ШЖМ – нің оқу - тәрбие үрдісінің бірнеше өзіндік ерекшеліктері бар

ШЖМ – нің оқу - тәрбие үрдісінің бірнеше өзіндік ерекшеліктері бар:

• 
  біріншіден, сабақтың ерекшіліктері: бірнеше сыныппен бір уақытта жұмыс істеу сабақтың құрлысын анықтауды, оқушы мен мұғалімнің дұрыс
  

• 
  сабақтын екінші ерекшелігі - тікелей мұғалімнің басшылығымен
  

• 
  бір сыныптын өздік жұмысына бөлінген уақыт мұғалімнің басшылығымен жұмыс істеп отырған келесі сыныпқа бөлінген уақытқа байланысты;
  
• 
  екіншіден, 3 - 4 сынып қатар оқытылғандықтан, сабақ кестесін, сабақ жоспарын дұрыс жасау, оқушылардың өздері орындайтын жұмыстарын шебер ұйымдастыру, сабақ уақытын дұрыс, тиімді пайдалану қажет
  

Шағын комплектілі мектептегі оқушыға тәрбие беретін үш бағыт:

• 
  сабақтағы тәрбие жұмысы;
  
• 
  сабақтан және сыныптан тыс тәрбие жұмыстары;
  
• 
  елді мекеннің қоғамдық ортасының тәрбиесі.
  

Шағын комплектілі мектептің оқу тәрбие жұмысында уақытты дұрыс
пайдалана білуге көп көңіл бөліне.Уақытты дұрыс пайдалану оқушылардың сабаққа деген ынтасын,қабілетін арттырады.Оқушылар өзбетінше жұмыс
жүргізу бір сыныпқа 5-10 минут шамасында орындалатын тапсыриа
беріледі.Бәр сыныпта әңгіме өткізілсе бір сыныпта өздігінен орындалатын орындалатын тапсырмамен айналысады.Бұл кезде мұғалім оқушылардың өзіндік жұмыстары қалай орындалғандығына бақылау жасап,тексеріп,бағалап отыруы керек.
Шағын комлектілі мектептегі сабақтың шамасы 20-25 минутында балалар мұғалімнің педагогикалық міндеті жеке сыныппен жұмыс істейтін
мұғалімнің алдына қойылатын талаппен бірдей,бірақ өзбетінше жұмыс көбірек жасалады.
Шағын комплектілі мектептің жұмысының жемісті болуы сабақтардың өзбетінше жұмыстар дайындауға берілген уақытты тиімді пайдалана білуге байланысты.
Өзбетінше жұмысқа берілетін тапсырмалардың мақсаты айқын,оқушыға
түсінікті болуы керек.Мұндай жұмыс тапсырылғанда оның ауыр,жеңілдігіне қанша уақытта орындалатындығына баса назар аударған дұрыс.Өзбетінше
жұмысты сабақтың кез-келген кезеңінде тапсыруға болады.
Шағын комплектілі мектептердің математика сабақтарында өзбетінше орындайтын жұмыстардың,оқып үйренетін,машықтанатын,тексерілетін түрлерін ұйымдастыруға болады.Бұлардың әрқайсысына тоқталып өтейік.
Егер өзбетінше жұмыстар жаңа білімдіигеру қабілетімен байланысты
болса,атап айтқанда;талдап қорыту,жұмыс қорытындысын тексеру,логикалық есептерді шешу,қорытындылады салыстыру т.б
Машықтанатын өзбетінше жұмыс
Өз бетінше жұмыстың бұл түрі қарапайым математика операцияларын немесе алгоритмді пайдалану кезінде жүргізіледі.

жүктеу/скачать 0,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: