5) взаимопроверка;
6) зачет;
7) экзамен и т. д.
Классификация, предложенная
Ю. К. Кабанским, основана на
кибернетическом подходе к процессу обучения и включает
три
группы методов:
1) методы организации и осуществления учебно познаватель
ной деятельности;
2)
методы стимулирования и мотивации;
3) методы контроля и самоконтроля
Функции методов обучения подразделяются следующим обра
зом:
1) обучающая;
2) развивающая;
3) мотивационная;
4) воспитательная.
