2. Объяснение нового материала. Ребята наши поросята решили приготовить обед. Наф-наф остался дома чтобы принести дров и растопить печк. А Нуф-нуф и Ниф-ниф пошли в лес собирать желуди. Наф-наф надел перчатки и пошел собирать дрова:
- А сколько перчаток у меня, давайте их посчитаем. 1,2.
- А как мы еще их называем, предметы которые по 2 ? (Пара)
- Правильно, молодцы.
Пока Наф- Наф ходил за дровами. Два поросенка Нуф-Нуф и Ниф-Ниф успели собрать желуди. Поросята очень любят желуди. Давайте посчитаем, сколько всего желудей они принесли из леса. Сколько желудей собрал Нуф-нуф. (2) ставим табличку с цифрой 2. Сколько желудей собрал Ленивый Ниф-ниф? (1). Ставим
табличку с цифрой 1. Давайте их сложим вместе два желудя коричневого и один желудь желтого цвета. Какой знак надо положить? (плюс). Придвинем к двум желудям –одну желтую желудь. Сколько желудей стало? (3). Желудей стало больше или меньше? (желудей стало больше) Правильно молодцы.
Сколько поросят? (3). Сколько желудей? (тоже 3)
Всем хватит желудей? Значит желудей столько же сколько поросят. Запишем пример на доске 2+1=3 3. Физминутка «Весёлый поросёнок».
Внимание обучающихся переключено на учебную деятельность.
Рассматривают картинку.
Отвечают на вопросы учителя.
Считают желуди.
Составляют пример 2+1=
И решают его. Называют ответ.
Демонстрационный счетный материал из фетра.
1. Закрепление: (8 мин)
4.Закрепление. Работа с рабочей тетрадью. Стр. 36.
Поросята пообедав вкусными желудями. Решили попить чаю. Стали готовить стол к чаю. Сначала положили маленькие пиалушки, Давайте посчитаем их, 1, 2 . значит сколько маленьких пиалушек? (2), а потом старшему брату Наф-Нафу положили большую пиалу. Сколько больших пиал? (1) Давайте посчитаем, сколько всего пиалушек разложили поросята для чая ? Какой пример у нас получился? Давайте решим пример в рабочей тетради.
Выполняют задания рабочей тетради.
Рабочая тетрадь. Демонстрационный и раздаточный материал из фетра.
