Консультация для педагогов «Психогимнастика как метод психокоррекции»
жүктеу/скачать 42,15 Kb.
|
konsultatsiya dlya pedagogov psihogimnastika kak metod psihokorrektsii
| Психокоррекция - это система мероприятий, направленная на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности. Термин «коррекция» означает «исправление».
Психокоррекционная работа направлена: - на смягчение симптомов внутреннего конфликтного взаимодействия между «Я» и «Оно» через преодоление неадекватных психологических защит; - на создание условий для позитивных личностных изменений: личностного роста и самоактуализации. При этом задача психолога заключается в ориентации на уникальные возможности и потенциал личности. Термин "психологическая коррекция" получил распространение в начале 70-х гг. В этот период психологи стали активно работать в области психотерапии, прежде всего групповой. Длительные дискуссии о том, может ли психолог заниматься лечебной (психотерапевтической) работой, носили преимущественно теоретический характер, потому что на практике психологи не только хотели, могли и успешно реализовывали эту возможность, но и были в то время за счет базового психологического образования более подготовлены к такого рода деятельности, в частности в области групповой психотерапии. Однако психотерапия является лечебной практикой, которой по закону может заниматься только лицо, имеющее высшее медицинское образование. Поэтому распространение термина психокоррекция в определенной мере было направлено на преодоление этой ситуации: врач занимается психотерапией, а психолог - психокоррекцией. Психокоррекционные воздействия могут быть следующих видов: убеждение, внушение, подражание, подкрепление. Различают индивидуальную и групповую психокоррекцию. В индивидуальной психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц. В групповой — работа происходит сразу с группой клиентов со схожими проблемами, эффект достигается за счёт взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга. По содержанию различают коррекцию: познавательной сферы личности; аффективно-волевой сферы; поведенческой сферы. Детский возраст является наиболее благоприятным и сензитивным к психокоррекционным и психотерапевтическим воздействиям. Основные методы, используемые в психокоррекционной практике в дошкольном возрасте, условно можно объединить в четыре большие группы (Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова ): - методы игровой терапии; - методы арттерапии; - методы поведенческой терапии; - методы социальной терапии. жүктеу/скачать 42,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|