«Инклюзивті білім берудің нормативті-құқықтық негіздері» атты 3-модульде жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздері (Халықаралық және отандық нормативті-құқықтық актілер) қа

«Инклюзивті білім берудің нормативті-құқықтық негіздері» атты 3-модульде жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздері (Халықаралық және отандық нормативті-құқықтық актілер) қарастырылады.

«Жалпы білім беретін мекемелерде интегративті білім беру ерекшеліктері» атты 4-модульде инклюзивті білім беру жағдайында отбасымен жүргізілетін жұмыс, интеграциялық оқыту жағдайларында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру, білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару қарастырылады.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі әдебиеттер

• Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы Қазақстан Республикасының Заңы, 2002 жылғы 11 шілдедегі № 343
• http://www.edu.kz/ru/ - официальный сайт Министерства образавания и науки РК.
• http://www.special-edu.kz/ - сайт Национального научно – практического центра коррекционной педагогики (ННПЦ КП).
• Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа. Уч. Пос. Для студентов пед. вузов.- М.: Просвещение, 2009.
• Интегрированное обучение детей с органиченными возможностями в обществе здоровых детей/ Ф. Л. Рангер, А. Ю. Юсупов. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2006.

Қосымша әдебиеттер:

• Образовательная интеграция и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями. Пособие для учителей, психологов и родителей... – Минск, Национальный институт образования, 2005.
• Национальная образательная инициатива «Наша новая школв» http://mon.gov.ru/
• Материалы сайтов: http://inpravo.ru/, www.consultant.ru/popular
• http://www.perspektiva-inva.ru// Материалы РОООИ «Перпестива»
• http://www.suvorory.reability.ru.// Сайт А.В. Суворова
• Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата: Учеб. Пособие. – М.: Академия, 2001
• Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / сост. Л.М. Шипицына. –СПб.,1997.
• http://www.international.edu.ru.// Аналитические обзоры: Система образования Великобритании: Реформы образования в индусриально развитых странах.
• Абакумова Н.Н. Развитие творческой деятельности учителя в рамках интегративной образовательной модели: Научно – методическая работа Томск -2002
• План психологического анализа сформированности умений учебного сотрудничества. Экспресс – опыт. 2000-1, с. 60-61.
• Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. Научно – практическое пособие для психологов, педагогов, родителей- СПб.: Речь, 2003.
• Сулейменова Р.А., Хакимжанова Г.Д. Зарубежный и отечественный опыт включения детей со специальными нуждами в общеобразовательный процесс. проблемы и пути решения.- Алматы, 2001.
• Сулейменова Р.А. Социальная коррекционно-педагогическая поддержка как путь интеграции детей с ограниченными возможностями //Сб. мат. Респ. семинара «Проблемы включения детей со специальными образовательными потребностями в общеобразовательный процесс». - Алматы: Раритет, 2002.
• Сулейменова Р.А. Система ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями в Казахстане: проблемы создания и развития, Алматы.
• Сулейменова Р.А., Хакимжанова Г.Д. Психофизическое здоровье и развитие детей и подростков в Республике Казахстан //Проблемы и перспективы. - Алматы, 1997.
• Сулейменова Р.А. Методологические подходы к внедрению инклюзивного образования в Республике Казахстан //Специальное образование в Казахстане. - 2008. - № 2.