Көру қҰрылығы бізген балаларға арналған мектепке дейінгі білім беру
жүктеу/скачать 16,19 Kb.
|
КӨРУ ҚҰРЫЛЫҒЫ БІЗГЕН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ
- Бұл бет үшін навигация:
- КӨРУ ҚҰРЫЛЫҒЫ БІЗГЕН БАЛАЛАРДЫ МЕКТЕПТЕ БІЛІМ БЕРУ
|
КӨРУ ҚҰРЫЛЫҒЫ БІЗГЕН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ Мектепке дейінгі тифлопедагогиканың қалыптасуы және оның дербес сала ретінде жалпы тифлопедагогикадан бөлінуі. Мектепке дейінгі тифлопедагогиканың пәні, міндеттері және принциптері. Мектепке дейінгі тифлопедагогика – көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту мен тәрбиелеу процесінің заңдылықтары туралы ғылым. Мектепке дейінгі тифлопедагогиканың медицина, психология, педагогика және жеке әдістермен байланысы. Арнайы мектепке дейінгі мекемелердегі балалар құрамының сипаттамасы. Көру қабілеті бұзылған балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу жүйесін дамыту перспективалары. Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы балабақшалардағы жұмыс бағыттары: емдеу-сауықтыру, коррекциялық-педагогикалық.Балалардың компенсаторлық қабілеттерін қалыптастыру үшін арнайы балабақшаның негізгі міндеттерінің бірі ретінде дамыту, тәрбиелеу және оқыту үшін қолайлы жағдай жасау. Көру қабілеті бұзылған балалардың дене тәрбиесі. Қозғалыстың дамуы. Қоршаған ортамен таныстыру және ақыл-ой тәрбиесі. Сөйлеуді дамыту. Эстетикалық-адамгершілік тәрбиесі. Соқыр және нашар көретін балалардың әр түрлі іс-әрекетте дамуы. Көру қабілеті бұзылған балаларда дербестікке, өзіне-өзі қызмет көрсетуге және еңбек әрекетіне тәрбиелеу. Көру қабілеті бұзылған балаларды мектепке дайындау. Отбасында бала тәрбиелеу. КӨРУ ҚҰРЫЛЫҒЫ БІЗГЕН БАЛАЛАРДЫ МЕКТЕПТЕ БІЛІМ БЕРУ Көру қабілеті бұзылған балалардың әртүрлі категорияларына арналған арнайы мекемелердің негізгі түрлерінің сипаттамасы. Көзі көрмейтін және нашар көретін мектептердегі оқу процесінің әдістемелік негіздері. Көру қабілеті бұзылған балаларды оқытудың мазмұны. Көзі көрмейтін және нашар көретіндерге арналған арнайы мектептердің оқу бағдарламасы. Оқу бағдарламасының негізгі компоненттерінің мазмұны. Көзі көрмейтін және нашар көретіндерге арналған мектептердің оқу бағдарламалары. Зағиптар мен нашар көретіндерге арналған мектептерге арналған оқулықтар. Оқыту мен тәрбиелеудің принциптері мен әдістерісоқыр және көру қабілеті нашар. Көзі көрмейтін және нашар көретін адамдарды оқытудың дидактикалық принциптерінің жүйесі. Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы мекемелерде тәрбиенің жалпы және арнайы дидактикалық принциптерін жүзеге асыру ерекшеліктері. Көзі көрмейтін және нашар көретіндерді оқыту үрдісінде қолданылатын әдіс-тәсілдер жүйесі. Көзі көрмейтін және нашар көретін адамдарды тәрбиелеу үрдісінде қолданылатын әдіс-тәсілдер. Көзі көрмейтін және нашар көретін адамдарды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру формалары.Мектеп жасындағы зағиптар мен нашар көретіндердің оқу іс-әрекетін ұйымдастыру формалары. ІІІ-ІV типті арнайы мектептегі сабақтың міндеттері және оған қойылатын педагогикалық талаптар. Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы мектепте жалпы білім беретін пәндер бойынша сабақтың негізгі түрлері. Сабақтың құрылымы мен талдауы. Балалармен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру. Көзі көрмейтін және нашар көретін балаларды пәндік-практикалық іс-әрекет процесінде оқытуды жетілдіру. Модельдеу оқу құралы ретінде. Оқытуды саралау және даралау. Көзі көрмейтін және нашар көретін оқушыларды оқытуда техникалық құралдарды пайдалану. Ата-аналармен жұмыс. жүктеу/скачать 16,19 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|