1.Джон Эдэйр (1934) – Британия ғалымы Еңбектері:«Эффективті көшбасшылық» 1983, «Бастық емес, көшбасшы» 1988, Ұлы Көшбасшылар 1989.
3-ші дәріс. Әрекетті көшбасшылық: міндет, команда және индивидуум.
Көшбасшылық - бұл келесі қадам қандай болатынын білу.
Адамды жетекші болуға үйретуге болады, бұл туа біткен бейімділік емес, дағды.
Көшбасшылық бағыттың болуын болжайды және міндеттер, командалар, индивидуумдар салаларымен өзара байланысты.
Көшбасшылар күшті және күшті де болуы керек, сондықтан бұл басқаларды шабыттандыратын әсер. Көшбасшы жұмысқа тартылып, өз құлшынысын басқалармен жеткізе білуі және бөлісе білуі тиіс.
Көшбасшылық тұжырымдамасы "модель ACL"
Көшбасшылық "үш шеңбер теориясына" тұжырымдады: бір облыстағы сәтсіздік қалған екі кезеңге әсер етеді.
"Командалық рух" ACL концепциялық теориясының жүрегі болып табылады. Жұмыс топтары ортақ істі орындау, бірыңғай әлеуметтік бірлік болу қажеттігіне қалыптасатын жалпы қажеттіліктермен біріктірілген. Команданың тиімді қалыптасуы команданың өзіне 50% - ға, ал көшбасшыға 50% - ға байланысты. "Уәждемені түсінуде "50/50" өз ережесін ұсынды, онда индивидумның уәждемесінің жартысы оның ішінде жатыр, ал екіншісі сырттан келеді.
Көшбасшының функциялары:
Жоспарлау
Барлық қажетті ақпаратты іздеу; жұмыс тобының міндеті мен мақсатын анықтау; нақты жоспарды әзірлеу.
Инициациялау-белсенділік,дайындық
Топтарды қажетті ақпаратпен таныстыру; міндеттерді бөлу; жұмыс сапасының стандарттарын орнату.
Бақылау
Топ үшін белгіленген жұмыс сапасының стандарттарын қолдау; мақсатқа қарай қозғалысты қадағалау; іс-қимылға және шешім қабылдауды «жылдамдату».
Қолдау
Әрбір адамның ортақ іске қосқан үлесіне назар аудару; еңбекке шақыру және тәртіпті қолдау; командалық рухты құру; шиеленісті жағдайларды әзілмен жою; келіспеушіліктерде бітімгершілік рөлін қабылдау
Ақпараттандыру
Міндеттерді және іс-қимыл жоспарын түсіндіру; топты ақпараттандыру; топтан ақпарат жинау; идеялар мен ұсыныстарды біріктіру.
Бағалау
Идеялардың қабілеттілігін тексеру; команда әрекетінің салдарын тестілеу; жұмыс тобының өнімділігін бағалау; топқа өзін-өзі бағалауда көмек көрсету.
