V. Закрепление изученного материала
Задание 7. Изучите таблицу образов главных героев романа Ильи Обломова и Штольца, представляющих Восток и Запад.
Чьи убеждения, по-вашему, верны?
Прогнозирование учащимися темы урока.
Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Обсуждают, отвечают на вопросы, аргументируют свои ответы.
Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Учащиеся читают первую главу романа, отвечают на вопросы, работают с таблицей.
Ученики получают фрагмент открыток.
Работают с учебником, обмениваются мнением, отвечают на вопросы.
|
|
Обменяться тетрадками с соседом для взаимопроверки
После чтения текста
№1 – взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».
|
Конец урока
|
Домашнее задание
Задание 8.
Прочитайте данные ниже цитаты из романа.
Определите значение выделенной общенаучной и узкоспециальной лексики социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер.Составьте предложение со словом из научной лексики.
1.Жизнь в его глазах разделялась на две половины: одна состояла из труда из скуки-это у него были синонимы; другая-из покоя и мирного веселья.
2. Вся эта обломовская система воспитания встретила сильную оппозицию в системе Штольца.
3.Но насчёт дороги через Обломовку в большое село не помышлял, в палате доверенность не засвидетельствовал.
|
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
|
|
|
|
