Начало урока
|
I. Организационный момент.
К) Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу. Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.
II. Актуализация знаний.
Предтекстовая работа
(И) Работа с эпиграфом.
Развитие речевых навыков: говорение - умение создавать высказывание, аргументируя свою точку зрения.
Проверка усвоения грамматического материала прошлых уроков.
Работа в парах.
Письменная работа
Определяют тему отрывков.
Находят и записывают ключевые слова.
Подбирают антонимы к выделенным прилагательным.
Находят и выписывают обращения.
Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
|
Учащиеся определяют тему урока.
Учащиеся указывают верное утверждение.
Пример критического мышления, проверка усвоения грамматического материала.
Учащиеся выполняют письменную работу, им необходимо объяснить расстановку знаков препинания, обозначить главное и придаточное предложение, определить вид придаточного.
|
Эпиграф
Учебник
Тетрадь
|
ФО
Взаимооценка.
|
