Қалыптастырушы бағалау-мұғалімдерді,оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы бағалануы.
Оқу мақсаты- оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқушының оқу барысында меңгерген білім,түсінік, дағды жетістіктерінің күтілетін нәтижесі арқылы қалыптасқан тұжырым.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын құрастыру алгоритмі
Оқу мақсаттарына шолу Ойлау деңгейлерін сәйкестендіру Бағалау критерийлерін анықтау Тапсырмалар құрастыру Дескрипторлар құрастыру Нәтиже
Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау,ұйымдастыру бойынша дағдыларды жетілдіру үшін мұғалім:
Тапсырмаларды қолдана отырып,қалыптастырушы бағалауды қолдану тәсілдерінің санын,сапасын арттыруы
Кері байланыс берудің тиімді формаларын қолдануы
Қалыптастырушы бағалауды қолдану үдерісін көрсететін сабақ жоспарын құруы
Тәжірибені жетілдіру мен рефлексия үшін сабаққа талдау жүргізу қажет
Күнделікті тәжірибеде білім алушылардың ілгерілеуін ,меңгеру деңгейін өлшеу үшін қалыптастырушы бағалаудың түрлі әдістерін қолдануға болады:
Күнделікті тәжірибеде білім алушылардың ілгерілеуін ,меңгеру деңгейін өлшеу үшін қалыптастырушы бағалаудың түрлі әдістерін қолдануға болады:
Жұптық жұмыс қалыптастырушы бағалаудың тиімді формаларының бірі болып табылады. Жұптық жұмыста жалпы мұғалім, жұптар бір-бірін және жұп ішінде бірін-бірі бағалауынша болады. Мұндай өзара қарым-қатынас кезінде білім алушылардың дайындық деңгейін қарамастан өзара көмегі, рефлекциясы өзің-өзі реттеуі белсенді байқала бастайды.
Жұптық жұмыста қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру, жоспарлау кезінде білім алушылар тапсырманы орындау, оның нəтижесіне бірдей жауапкершілікпен қарау қажет екенін түсінуі керек. Сондықтан оларды өз əрекетімен келісуге, өзара əрекеттесуге, пікір алмасуға, сындарлы (конструктивті ) кері байланыс беруге үйрету маңызды.