Например, как прикладные можно рассматривать работы о
технологическом использовании закономерностей биогенеза
организмов в различных отраслях промышленности.
Научные исследования в
сфере биотехнологии зачастую
представляют собой сочетание двух названных видов, и
поэтому их следует именовать теоретико-прикладными.
Поисковыми
называют
научные
исследования,
направленные на определение перспективности работы над
темой, отыскание путей решения научных задач.
Разработкой называют исследование, которое направлено на
внедрение
в
практику
результатов
конкретных
фундаментальных и прикладных исследований.
По длительности
научные исследования можно разделить на
долгосрочные, краткосрочные
и экспресс-исследования.
В зависимости от
форм и методов исследования выделяют
экспериментальное,
методическое,
описательное,
экспериментально- аналитическое, историко-биографическое
исследования и исследования смешанного типа.
В
теории
познания
выделяют
два
уровня
исследования:
теоретический и
эмпирический.
Теоретический
уровень
исследования
характеризуется преобладанием логических методов
познания.
На
этом
уровне
полученные
факты
исследуются, обрабатываются с
помощью логических
понятий, умозаключений, законов и других форм
мышления.
Здесь
исследуемые
объекты
мысленно
анализируются, обобщаются, постигаются их сущность,
внутренние связи, законы развития. На этом уровне
познание с помощью органов чувств (эмпирия) может
присутствовать, но оно является подчиненным.
Структурными
компонентами
теоретического
познания являются проблема, гипотеза
и теория.
Проблема - это
сложная теоретическая или
практическая
задача,
способы
решения
которой
неизвестны или известны не полностью. Различают проблемы
неразвитые (предпроблемы) и
развитые.
Неразвитые проблемы характеризуются следующими
чертами:
(1)
они возникли на базе определенной теории,
концепции;
(2)
это трудные, нестандартные задачи;
(3)
их
решение
направлено
на
устранение
возникшего в познании противоречия;
(4)
пути решения
проблемы не известны.
Развитые проблемы имеют более или менее конкретные
указания на пути их решения.
Гипотеза есть требующее проверки и доказательства
предположение о причине, которая вызывает определенное
следствие, о
структуре исследуемых объектов и характере
внутренних и внешних связей структурных элементов.
Научная гипотеза имеет следующие
характерные
свойства'.
(1)
релевантность, т.е. относимость к фактам, на
которые она опирается;
Достарыңызбен бөлісу: