Курс лекций по спортивной метрологии учебно-методическое пособие

5 
ЛЕКЦИЯ 1 
Метрология как учебная дисциплина 
1. Предмет и задачи спортивной метрологии. 
2. Спортивная тренировка как процесс управления. 
2.1. Основные понятие об управлении системы. 
2.2. Управление в спортивной тренировке. 
1. Предмет и задачи спортивной метрологии 
Слово «метрология» («метро» — мера и «логос» — учение, 
наука) в переводе с древнегреческого означает «наука об измерени-
ях». Основной задачей общей метрологии является обеспечение 
точности и единства измерений. Современная метрология включа-
ет три составляющие: законодательную метрологию, фундамен-
тальную (научную) и практическую (прикладную) метрологию. 
Спортивная метрология 
— это наука об измерениях в физиче-
ском воспитании и спорте.
Цель спортивной метрологии 
— обеспечить единство и точ-
ность измерений. 
Основные 
задачи
 
метрологии
:
1) разработка новых средств и методов измерений; 
2) регистрация изменений в состоянии занимающихся под 
влиянием различных физических нагрузок; 
3) сбор массовых данных, формирование систем оценок и норм; 
4) обработка полученных результатов измерений с целью ор-
ганизации эффективного контроля и управления учебно-трени-
ровочным процессом
Спортивную метрологию следует рассматривать как часть об-
щей метрологии и одну из составляющих практической (при-
кладной) метрологии. Однако как учебная дисциплина спортив-
ная метрология выходит за рамки общей метрологии по следую-
щим обстоятельствам. Традиционно метрология занималась из-
мерением только физических величин — длины, массы, времени, 
температуры, силы электрического тока, силы света и количества 
вещества. Однако специалистов отрасли физического воспитания 

6 
и спорта интересуют педагогические, психологические, социаль-
ные, биологические показатели, которые по своему содержанию 
нельзя отнести к физическим величинам. Методикой их измере-
ний общая метрология практически не занимается, и поэтому 
в середине прошлого века возникла необходимость разработки 
специальных измерений, результаты которых всесторонне харак-
теризуют подготовленность спортсменов. В физическом воспита-
нии и спорте кроме измерений длины, высоты, времени и других 
физических величин приходится оценивать техническое мастер-
ство, выразительность и артистичность движений и тому подоб-
ные нефизические величины. 
С появлением спортивной метрологии в разделе прикладной 
были разработаны специальные измерения, результаты которых 
всесторонне характеризуют подготовленность спортсменов и со-
стояние людей, занимающихся спортом, физической культурой 
и по программам оздоровительных технологий. Использование 
методов математической статистики в спортивной метрологии 
дало возможность получить более точное представление об изме-
ряемых объектах, сравнить их и оценить результаты измерений. 
В практике физического воспитания и спорта проводят измерения 
в процессе систематического контроля, в ходе которого регистри-
руются различные показатели соревновательной и тренировочной 
деятельности, а также состояние спортсменов. Такой контроль 
называют комплексным. 
Комплексный контроль
дает возможность установить причин-
но-следственные связи между нагрузками и результатами в сорев-
нованиях и оценить их влияние на организм спортсмена, а после 
сопоставления и анализа результатов — верно разработать програм-
му и план подготовки спортсменов. 
Предметом спортивной метрологии 
является комплексный 
контроль в физическом воспитании и спорте и использование его 
результатов в планировании подготовки спортсменов и лиц, зани-
мающихся физической культурой и спортом, т.е. контроль и изме-
рения в спорте.
В содержание спортивной метрологии входит:
1) контроль за состоянием спортсмена, тренировочными на-
грузками, техникой выполнения движений, спортивными резуль-
татами и поведением спортсмена на соревнованиях;

7 
2) сопоставление данных, полученных в каждом из этих на-
правлений контроля, их оценка и анализ.

жүктеу/скачать 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: