116. Бағалаудың барлық түрлері төмендегілерді қамтиды Жауап: Бақылау, интерпретация, қорытынды 117. Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. «Интерпретация»
сипаттамасына сəйкес келетін мұғалім əрекеті Жауап: Оқушының жауабын критерийге сəйкестендіру 118. Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. «Қорытынды»
сипаттамасына тəн мұғалім іс-əрекеті Жауап: Оқушының жауабына сəйкес шешім қабылдау 119. Бағалаудың барлық түрлерінің жалпы сипаттамасы Жауап: Бақылау, талдап түсіндіру, қорытынды 120. Бағалаудың басты мақсаттары Жауап: 1) Оқытудың қиындықтарын анықтау; 2) Жетістікке жеткендігін көрсететін кері бйланыс; 3) Уəж; 4) Болжау жəне сұрыптау; 5) Стандарттарды бақылау жəне орындау; 6) Оқыту бағдарламасының мазмұнын жəне білім беру стилін бақылау 121. Бағалаудың басты мақсаттарының бірі Жауап: Болжау жəне сұрыптау 122. Бағалаудың басты мақсаттарының саны Жауап: 6 123. Бағалаудың басты мақсатын атаңыз Жауап: Оқытудың қиындықтарын анықтау 124. Бағалаудың мақсаттары Жауап: Оқытудың қиындықтарын анықтау, кері байланыс, уəж, болжау мен сұрыптау, стандартты бақылау мен орындау, мазмұнын мен білім беру стилин анықтау
15
125. Бағалаудың мақсаты Жауап: Əр мұғалімнің бағалауды қандай мақсатта жəне кім үшін, қалай өткізуі керек екендігі туралы түсінігіне негізделеді 126. Бағалаудың тиімді түрлері Жауап: Формативтік жəне жиынтық
