45
455. Мұғалім жұпта қатені түзеуге мүмкіндік береді. Оқушылар жаңа
ойды жариялайды.
Жауап: Оқушы-оқушы
456. Мұғалім зияткерлігі оның оқыту үдерісінде қалай көрініс табады?
Жауап: Адами зият - бұл «жеке тұлғаның өміріне қатысты шынайы
ортаны бейімдеуге, іріктеуге жəне құруға бағытталған ой əрекеті
457. Мұғалім иллюстрация бойынша сұрақ құрастыруға, ол сұрақтарды
жұпта бір-біріне қоюға ұсыныс жасайды.
Жауап: Иллюстрацияға сұрақтар құрастыру, оқығанының мазмұны
бойынша сұрақтарға жауап беру
458. Мұғалім интонациясы өзгеріп отырады. Оқушылардың жұмыс істеу
жылдамдығы артады.
Жауап: Физикалық
459. Мұғалім ішкі уəжді төмендететін қандай сыртқы уəждерді қолдану
кезінде абай болуы тиіс артығын алып таста. Мұғалімнің тарта білуі келесі қай
жағдайда қажет
Жауап: Табысқа немесе сəтсіздікке жетуге кеткен күшті түсіну үшін
оқушылардың даралығын ынталандыру
460. Мұғалім көшбасшылығын дамытуға əсер етудің түрі.
Жауап: Кəсіби білімді құруға жəне таратуға ат салысу
461. Мұғалім көшбасшылығын дамытудың қанша кезеңі бар?
Жауап: 7
462. Мұғалім көшбасшылығының дамыту жұмыстарының төртінші
кезеңі
Жауап: Атқарылатын жұмыстардың жоспарын құру
463. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры
Жауап: Оптимистік көзқарас
464. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады.
Жауап: Оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру
465. Мұғалім күнделігін жүргізу артықшылығы үнемі рефлексиялау
тəсілі ретінде
Достарыңызбен бөлісу: 
