«Курсant» білім беру орталығы Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуғА


Жауап: Тілдің функциональды ерекшелігін білу



Pdf көрінісі
бет57/89
Дата05.04.2023
өлшемі1,13 Mb.
#79545
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   89
Байланысты:
Квал тест

    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
ЖауапТілдің функциональды ерекшелігін білу 
601. Оқушылардан белгілі бір хатты жазған адамдар туралы не 
ойлайтынын сұраңыз 
Жауап: Мəтін мағынасынан, қорытынды жасай алу 
602. Оқушылардан бірбуынды жауаптарды қабылдамау жəне жай ғана 
білімді көрсететін жауаптар алатын сұрақтарды қоймау, оқушыларды тиімді 
талқылау үшін білімді қолдануға ынталандыру, сонымен қатар, диалогты қолдау 
үшін кеңауқымды лексикалық қорды ұсыну 
Жауап: Оқушыларды диалог-талқылауға тарту 
603. Оқушылардан мəтіндегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, 
толықтыруын сұрау 
Жауап: Мəтін құрылымы туралы хабардар болу 
604. Оқушыларды əңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын 
əңгіменің түрі 
Жауап: Зерттеушілік əңгіме 
605. Оқушыларды дəделді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар 
тобын қалай ұйымдастыра алады 
Жауап: Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға өз пікірлерін дəлелдеуді 
үйретеді 
 


58 
606. Оқушыларды өзінің құрдастарын бағалауға шақыру оларға .... 
көмектеседі 
Жауап: Білімге ұмтылуына 
607. Оқушыларды тұжырымдар жасай отырып, негізгі дереккөздерді 
салыстыру жəне талқылауға жетелегенде дамитын сыни ойлау дағдысы 
Жауап: Қорытындылау 
608. Оқушылардың ақпаратты сақтауы 
Жауап:
0-9% - дəріс; 
10% - оқу; 
20% - аудио; 
30% - видео; 
50% - талқылау; 
75 % - практика; 
90% - білім беру, бір-біріне үйретуі. 
609. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% _________ 
байқалады 
Жауап: Талқылауда 
610. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының көрсетілім бойынша 
орташа пайызы 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   89




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет