Курсовая работа Студентки III курса Библиотечного отделения Савиновой Ю. Ю. По предмету: «Библиотековедение»
жүктеу/скачать 79,34 Kb.
|
| Библиотекарь _birthday20080828_ профессионал: _birthday20080828_ какой же он _birthday20080828_ сегодня?
Положение в _birthday20080828_ сфере _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ образования _birthday20080828_ весьма _birthday20080828_ тревожное. _birthday20080828_ Общество, _birthday20080828_ разрываемое _birthday20080828_ внутренними _birthday20080828_ противоречиями, не в _birthday20080828_ состоянии _birthday20080828_ оказать _birthday20080828_ сколько-нибудь _birthday20080828_ серьезную _birthday20080828_ помощь, _birthday20080828_ поэтому _birthday20080828_ приходится _birthday20080828_ прибегать к _birthday20080828_ единственно _birthday20080828_ верному в _birthday20080828_ этой _birthday20080828_ ситуации _birthday20080828_ методу _birthday20080828_ врачевания – _birthday20080828_ «помоги _birthday20080828_ себе сам». Действительно, _birthday20080828_ кого из _birthday20080828_ библиотекарей не _birthday20080828_ волнует _birthday20080828_ судьба _birthday20080828_ библиотек, _birthday20080828_ будущее _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ профессии, _birthday20080828_ образования? _birthday20080828_ Последние 10 лет не _birthday20080828_ смолкают _birthday20080828_ разговоры _birthday20080828_ специалистов о _birthday20080828_ падении _birthday20080828_ престижа _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ профессии. Но _birthday20080828_ одними _birthday20080828_ словами _birthday20080828_ ничего не _birthday20080828_ изменишь: _birthday20080828_ если _birthday20080828_ миллион раз _birthday20080828_ сказать о _birthday20080828_ кризисе в _birthday20080828_ библиотечном _birthday20080828_ деле, он не _birthday20080828_ станет _birthday20080828_ менее _birthday20080828_ глубоким. Так _birthday20080828_ почему же _birthday20080828_ библиотечная _birthday20080828_ стезя _birthday20080828_ мало _birthday20080828_ кого _birthday20080828_ привлекает в _birthday20080828_ наши дни? Сотрудники _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ объясняют _birthday20080828_ отрицательное _birthday20080828_ отношение к их _birthday20080828_ труду _birthday20080828_ обилием _birthday20080828_ рутинных _birthday20080828_ операций, _birthday20080828_ низким _birthday20080828_ уровнем _birthday20080828_ автоматизации и _birthday20080828_ механизации, _birthday20080828_ невысокой _birthday20080828_ (впрочем, как и у _birthday20080828_ остальных _birthday20080828_ работников _birthday20080828_ сферы _birthday20080828_ культуры) по _birthday20080828_ сравнению с _birthday20080828_ другими _birthday20080828_ отраслями _birthday20080828_ народного _birthday20080828_ хозяйства _birthday20080828_ заработной _birthday20080828_ платой. Но есть и _birthday20080828_ иные _birthday20080828_ причины. _birthday20080828_ Например, _birthday20080828_ преобладание в _birthday20080828_ печати _birthday20080828_ негативной _birthday20080828_ информации о _birthday20080828_ библиотеках: _birthday20080828_ пожары, _birthday20080828_ затопления _birthday20080828_ фондов, _birthday20080828_ аварийные _birthday20080828_ состояния _birthday20080828_ зданий, _birthday20080828_ отсутствие _birthday20080828_ необходимых _birthday20080828_ средств на _birthday20080828_ приобретение _birthday20080828_ литературы и _birthday20080828_ оплату _birthday20080828_ персонала и т.п. не _birthday20080828_ вызывает _birthday20080828_ симпатии и _birthday20080828_ облик _birthday20080828_ библиотекаря в _birthday20080828_ большинстве _birthday20080828_ художественных _birthday20080828_ произведений, в _birthday20080828_ фильмах и _birthday20080828_ спектаклях. _birthday20080828_ Чаще _birthday20080828_ всего _birthday20080828_ даже в _birthday20080828_ представлении _birthday20080828_ больших _birthday20080828_ писателей – это _birthday20080828_ немодно _birthday20080828_ одетая, _birthday20080828_ некрасивая _birthday20080828_ дама со _birthday20080828_ странностями. _birthday20080828_ Известно, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ престиж _birthday20080828_ профессии _birthday20080828_ создается _birthday20080828_ людьми, к ней _birthday20080828_ причастными, но _birthday20080828_ мало кто _birthday20080828_ знает, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ библиотекарями _birthday20080828_ были _birthday20080828_ такие _birthday20080828_ писатели и _birthday20080828_ ученые, как И.В. _birthday20080828_ Гете, И.А. _birthday20080828_ Крылов, В.В. _birthday20080828_ Стасов, Н.В. _birthday20080828_ Лобачевский и др. _birthday20080828_ никто не _birthday20080828_ задумывается о том, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ поскольку в _birthday20080828_ библиотеках _birthday20080828_ работают _birthday20080828_ преимущественно _birthday20080828_ женщины, _birthday20080828_ налицо _birthday20080828_ дискриминация в _birthday20080828_ оплате _birthday20080828_ женского _birthday20080828_ труда. Опросы _birthday20080828_ общественного _birthday20080828_ мнения _birthday20080828_ показывают, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ профессия _birthday20080828_ библиотекаря _birthday20080828_ считается _birthday20080828_ социально _birthday20080828_ значимой, но не _birthday20080828_ престижной, _birthday20080828_ виной _birthday20080828_ чему – _birthday20080828_ просчеты в _birthday20080828_ социально-культурной _birthday20080828_ политике _birthday20080828_ государства, _birthday20080828_ незнание _birthday20080828_ людьми _birthday20080828_ конкретики _birthday20080828_ специальности _birthday20080828_ библиотекаря-библиографа. _birthday20080828_ Общество _birthday20080828_ практически _birthday20080828_ ничего не _birthday20080828_ делает _birthday20080828_ для _birthday20080828_ того, _birthday20080828_ чтобы _birthday20080828_ заинтересовать _birthday20080828_ своих _birthday20080828_ граждан _birthday20080828_ социально _birthday20080828_ важными _birthday20080828_ профессиями. Безусловно, _birthday20080828_ сказывается и _birthday20080828_ следующее _birthday20080828_ обстоятельство: _birthday20080828_ хотя _birthday20080828_ библиотечная _birthday20080828_ деятельность, как и _birthday20080828_ всякая _birthday20080828_ другая, _birthday20080828_ требует _birthday20080828_ специальных _birthday20080828_ разносторонних _birthday20080828_ знаний и _birthday20080828_ подготовки, _birthday20080828_ приобретаемых в _birthday20080828_ вузе, _birthday20080828_ бытует _birthday20080828_ суждение, _birthday20080828_ что в _birthday20080828_ библиотеке _birthday20080828_ можно _birthday20080828_ успешно _birthday20080828_ работать, не _birthday20080828_ имея _birthday20080828_ таковых. _birthday20080828_ Необязательность _birthday20080828_ профильного _birthday20080828_ образования – _birthday20080828_ фактор, _birthday20080828_ снижающий _birthday20080828_ престиж _birthday20080828_ профессии. _birthday20080828_ Необходимо _birthday20080828_ закрепить _birthday20080828_ положение, _birthday20080828_ согласно _birthday20080828_ которому _birthday20080828_ специалист с _birthday20080828_ высшим _birthday20080828_ небиблиотечным _birthday20080828_ образованием _birthday20080828_ обязан _birthday20080828_ освоить _birthday20080828_ основы _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ дела. _birthday20080828_ Условия _birthday20080828_ для _birthday20080828_ этого _birthday20080828_ есть6и _birthday20080828_ курсы при _birthday20080828_ крупных _birthday20080828_ библиотеках или _birthday20080828_ заочные _birthday20080828_ отделения _birthday20080828_ институтов _birthday20080828_ культуры. _birthday20080828_ Можно _birthday20080828_ принимать в _birthday20080828_ библиотеки _birthday20080828_ специалистов _birthday20080828_ других _birthday20080828_ отраслей, но они _birthday20080828_ должны _birthday20080828_ получать _birthday20080828_ равную с _birthday20080828_ профессионалами _birthday20080828_ зарплату _birthday20080828_ только _birthday20080828_ после _birthday20080828_ соответствующей _birthday20080828_ переподготовки. В _birthday20080828_ большинстве _birthday20080828_ сотрудников _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ мало _birthday20080828_ профессионалов. В _birthday20080828_ целом по _birthday20080828_ России _birthday20080828_ менее 17% _birthday20080828_ библиотекарей _birthday20080828_ имеют _birthday20080828_ высшее _birthday20080828_ специальное _birthday20080828_ образование. В _birthday20080828_ ведущих _birthday20080828_ библиотеках _birthday20080828_ страны их _birthday20080828_ число _birthday20080828_ колеблется от 10% _birthday20080828_ (ВГБИЛ) до 40% _birthday20080828_ (Библиотека _birthday20080828_ Российской _birthday20080828_ Академии _birthday20080828_ наук). Это _birthday20080828_ подтверждают и _birthday20080828_ другие _birthday20080828_ авторы, _birthday20080828_ отмечая, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ благодаря _birthday20080828_ доплате за _birthday20080828_ знание _birthday20080828_ иностранных _birthday20080828_ языков _birthday20080828_ непрофессионалы _birthday20080828_ имеют _birthday20080828_ более _birthday20080828_ высокие _birthday20080828_ оклады. Нельзя не _birthday20080828_ сказать и о _birthday20080828_ негативной _birthday20080828_ роли _birthday20080828_ низкой _birthday20080828_ культуры _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ труда _birthday20080828_ (системе его _birthday20080828_ организации, _birthday20080828_ уровне _birthday20080828_ оснащенности _birthday20080828_ библиотек, _birthday20080828_ степени _birthday20080828_ искусности _birthday20080828_ работника, _birthday20080828_ зависящей от _birthday20080828_ квалификации, _birthday20080828_ профессионального _birthday20080828_ мастерства, _birthday20080828_ созданных в _birthday20080828_ учреждении _birthday20080828_ условий). Библиотекари все _birthday20080828_ еще _birthday20080828_ надеются, _birthday20080828_ что с _birthday20080828_ улучшением _birthday20080828_ материально-технической _birthday20080828_ базы _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ возрастет _birthday20080828_ престиж их _birthday20080828_ профессии. _birthday20080828_ Конечно, _birthday20080828_ плохо _birthday20080828_ оснащенные, не _birthday20080828_ имеющие _birthday20080828_ финансовых _birthday20080828_ средств _birthday20080828_ библиотекари и _birthday20080828_ институты _birthday20080828_ культуры _birthday20080828_ выглядят _birthday20080828_ архаично и _birthday20080828_ вряд ли _birthday20080828_ могут _birthday20080828_ успешно _birthday20080828_ выполнять _birthday20080828_ свои _birthday20080828_ информационные _birthday20080828_ функции. В _birthday20080828_ информационной _birthday20080828_ отсталости _birthday20080828_ нашего _birthday20080828_ общества _birthday20080828_ повинны не _birthday20080828_ только _birthday20080828_ библиотеки, они _birthday20080828_ сами _birthday20080828_ страдают _birthday20080828_ из-за _birthday20080828_ этого. Культура _birthday20080828_ труда _birthday20080828_ включает _birthday20080828_ профессиональное _birthday20080828_ общение _birthday20080828_ библиотекаря с _birthday20080828_ читателем. Как _birthday20080828_ правило, _birthday20080828_ российский _birthday20080828_ библиотекарь _birthday20080828_ выдает _birthday20080828_ книги _birthday20080828_ молча, _birthday20080828_ показывая _birthday20080828_ всем _birthday20080828_ своим _birthday20080828_ видом, _birthday20080828_ что он _birthday20080828_ занят и ему _birthday20080828_ недосуг _birthday20080828_ заниматься _birthday20080828_ читателем. А вот в _birthday20080828_ Швеции, _birthday20080828_ Германии, _birthday20080828_ США _birthday20080828_ культура _birthday20080828_ общения _birthday20080828_ неизмеримо _birthday20080828_ выше, там _birthday20080828_ стараются _birthday20080828_ сделать _birthday20080828_ библиотеку _birthday20080828_ «своей» _birthday20080828_ для _birthday20080828_ читателя, а не _birthday20080828_ отпугивают его. Профессиональная _birthday20080828_ замкнутость _birthday20080828_ (нечего _birthday20080828_ сказать?), _birthday20080828_ высокомерие и _birthday20080828_ снобизм (не о _birthday20080828_ чем _birthday20080828_ разговаривать?) _birthday20080828_ ведут к _birthday20080828_ тому, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ стереотип _birthday20080828_ образа _birthday20080828_ библиотеки и _birthday20080828_ библиотекаря в _birthday20080828_ обществе, _birthday20080828_ пожалуй, _birthday20080828_ эволюционирует от _birthday20080828_ библиотекаря – _birthday20080828_ хранителя _birthday20080828_ знаний, _birthday20080828_ просветителя, _birthday20080828_ руководителя _birthday20080828_ чтения к _birthday20080828_ библиотекарю _birthday20080828_ -–выдавателю _birthday20080828_ книг, а он сам _birthday20080828_ расценивается как _birthday20080828_ представитель _birthday20080828_ профессии _birthday20080828_ второго _birthday20080828_ сорта. Так как же _birthday20080828_ повысить _birthday20080828_ престиж _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ профессии? _birthday20080828_ Некоторые _birthday20080828_ видят _birthday20080828_ выход в _birthday20080828_ увеличении _birthday20080828_ библиотекарям _birthday20080828_ заработной _birthday20080828_ платы. _birthday20080828_ Бесспорно, _birthday20080828_ зарплата _birthday20080828_ является _birthday20080828_ выразителем _birthday20080828_ общественной _birthday20080828_ оценки _birthday20080828_ труда _birthday20080828_ библиотекаря, но ее _birthday20080828_ рост не _birthday20080828_ решит _birthday20080828_ всех _birthday20080828_ проблем, не _birthday20080828_ снимет _birthday20080828_ существующих в _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ среде _birthday20080828_ противоречий. Одним из _birthday20080828_ главных _birthday20080828_ является _birthday20080828_ изменение _birthday20080828_ профессионального _birthday20080828_ сознания _birthday20080828_ библиотекарей. _birthday20080828_ Воссоздание _birthday20080828_ особой _birthday20080828_ атмосферы _birthday20080828_ духовности, _birthday20080828_ которая _birthday20080828_ была _birthday20080828_ присуща _birthday20080828_ библиотекам в _birthday20080828_ конце XIX – _birthday20080828_ начале XX вв. _birthday20080828_ Сегодняшние _birthday20080828_ библиотекари _birthday20080828_ обижаются на _birthday20080828_ недостаточно _birthday20080828_ уважительное _birthday20080828_ отношение в ним _birthday20080828_ общества, _birthday20080828_ недооценку их _birthday20080828_ труда. Но, с _birthday20080828_ другой _birthday20080828_ стороны, они _birthday20080828_ свободны от _birthday20080828_ чувства _birthday20080828_ верности _birthday20080828_ своей _birthday20080828_ профессии, не _birthday20080828_ хотят, _birthday20080828_ чтобы _birthday20080828_ собственные _birthday20080828_ дети _birthday20080828_ пошли по их _birthday20080828_ стопам, не _birthday20080828_ читают _birthday20080828_ специальную _birthday20080828_ литературу, не _birthday20080828_ анализируют _birthday20080828_ свою _birthday20080828_ деятельность, _birthday20080828_ зашорены, _birthday20080828_ боятся _birthday20080828_ отступить от _birthday20080828_ регламента. _birthday20080828_ Библиотекари с _birthday20080828_ большим _birthday20080828_ стажем _birthday20080828_ полагают, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ ситуацию _birthday20080828_ пока не _birthday20080828_ изменить, ибо она _birthday20080828_ результат _birthday20080828_ перемен в _birthday20080828_ обществе, _birthday20080828_ повлиять на ход _birthday20080828_ которых _birthday20080828_ библиотекари не в _birthday20080828_ состоянии. _birthday20080828_ Однако, _birthday20080828_ находясь в _birthday20080828_ одинаково _birthday20080828_ неблагоприятных _birthday20080828_ условиях, _birthday20080828_ библиотекари _birthday20080828_ ведут _birthday20080828_ себя _birthday20080828_ по-разному: _birthday20080828_ одни, не _birthday20080828_ пытаясь _birthday20080828_ что-либо _birthday20080828_ предпринять, _birthday20080828_ взывают о _birthday20080828_ помощи, _birthday20080828_ покорно _birthday20080828_ ждут _birthday20080828_ лучших _birthday20080828_ перемен, _birthday20080828_ другие, _birthday20080828_ надеясь _birthday20080828_ только на _birthday20080828_ свои _birthday20080828_ силы, _birthday20080828_ стремятся не _birthday20080828_ выживать, а _birthday20080828_ интересно _birthday20080828_ жить. Значительная _birthday20080828_ часть _birthday20080828_ библиотекарей _birthday20080828_ озабочена _birthday20080828_ днем _birthday20080828_ настоящим: _birthday20080828_ несвоевременной _birthday20080828_ выплатой _birthday20080828_ зарплаты, _birthday20080828_ отсутствием _birthday20080828_ средств на _birthday20080828_ комплектование, _birthday20080828_ почтовые _birthday20080828_ расходы и т.д. Они _birthday20080828_ боятся _birthday20080828_ заглянуть в _birthday20080828_ завтра. А _birthday20080828_ между тем… _birthday20080828_ Что же _birthday20080828_ останется _birthday20080828_ потомкам? Во _birthday20080828_ что _birthday20080828_ превращаются _birthday20080828_ библиотеки, _birthday20080828_ оправдывая _birthday20080828_ свое _birthday20080828_ желание _birthday20080828_ выжить? Их _birthday20080828_ помещения _birthday20080828_ сдают в _birthday20080828_ аренду. В их _birthday20080828_ стенах _birthday20080828_ торгуют _birthday20080828_ чем _birthday20080828_ придется, _birthday20080828_ бизнесмены _birthday20080828_ теснят _birthday20080828_ библиотекарей и _birthday20080828_ читателей, _birthday20080828_ создавая _birthday20080828_ дополнительную _birthday20080828_ напряженность в _birthday20080828_ нашей и без _birthday20080828_ того _birthday20080828_ нервной _birthday20080828_ жизни. эти _birthday20080828_ процессы _birthday20080828_ нельзя _birthday20080828_ считать _birthday20080828_ нормальными. _birthday20080828_ Больно, _birthday20080828_ если у _birthday20080828_ библиотекарей они _birthday20080828_ вызывают _birthday20080828_ чувство _birthday20080828_ эйфории, _birthday20080828_ иллюзию _birthday20080828_ благоприятных _birthday20080828_ изменений. Библиотека _birthday20080828_ должна _birthday20080828_ оставаться _birthday20080828_ величественным _birthday20080828_ храмом _birthday20080828_ знаний и _birthday20080828_ культуры, а не _birthday20080828_ превращаться в _birthday20080828_ базар. _birthday20080828_ Арендаторы и _birthday20080828_ торговцы не _birthday20080828_ помогут ей _birthday20080828_ выжить, они _birthday20080828_ скорее _birthday20080828_ напоминают _birthday20080828_ лису из _birthday20080828_ русской _birthday20080828_ народной _birthday20080828_ сказки, _birthday20080828_ которая _birthday20080828_ выгнала _birthday20080828_ доброго _birthday20080828_ зайчика из его _birthday20080828_ избушки. _birthday20080828_ Вряд ли _birthday20080828_ общество, _birthday20080828_ видя, _birthday20080828_ какого _birthday20080828_ рода _birthday20080828_ «маркетингом» _birthday20080828_ занимаются _birthday20080828_ библиотеки, _birthday20080828_ проникнется к ним _birthday20080828_ любовью и _birthday20080828_ заботой, _birthday20080828_ думается, _birthday20080828_ наоборот – _birthday20080828_ постарается _birthday20080828_ максимально _birthday20080828_ отстраниться от _birthday20080828_ решения их _birthday20080828_ проблем. _birthday20080828_ Подобный _birthday20080828_ «маркетинг» – не та _birthday20080828_ соломинка, за _birthday20080828_ которую _birthday20080828_ нужно _birthday20080828_ хвататься. Распространено _birthday20080828_ мнение, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ библиотеки _birthday20080828_ идут на _birthday20080828_ такие _birthday20080828_ шаги от _birthday20080828_ отчаяния, от _birthday20080828_ безысходности. Но _birthday20080828_ нужны ли _birthday20080828_ деяния, _birthday20080828_ откровенно _birthday20080828_ подрывающие _birthday20080828_ авторитет _birthday20080828_ профессии? _birthday20080828_ По-человечески _birthday20080828_ можно _birthday20080828_ понять _birthday20080828_ библиотекарей, _birthday20080828_ которые, _birthday20080828_ ссылаясь на _birthday20080828_ бедность _birthday20080828_ своих _birthday20080828_ учреждений, в _birthday20080828_ рабочее _birthday20080828_ время _birthday20080828_ бегают по _birthday20080828_ магазинам, _birthday20080828_ приторговывают, _birthday20080828_ занимаются _birthday20080828_ своими _birthday20080828_ делами. _birthday20080828_ Однако _birthday20080828_ долго так _birthday20080828_ жить _birthday20080828_ нельзя, _birthday20080828_ потому _birthday20080828_ что все это _birthday20080828_ ускоряет _birthday20080828_ профессиональную _birthday20080828_ деградацию _birthday20080828_ библиотекарей. _birthday20080828_ Нужна _birthday20080828_ новая _birthday20080828_ философия _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ дела, _birthday20080828_ позволяющая _birthday20080828_ быстрее _birthday20080828_ найти _birthday20080828_ свою _birthday20080828_ социальную _birthday20080828_ нишу в _birthday20080828_ обществе. В _birthday20080828_ меняющейся с _birthday20080828_ каждым _birthday20080828_ днем _birthday20080828_ ситуации _birthday20080828_ надежда на _birthday20080828_ «госпожу _birthday20080828_ удачу» _birthday20080828_ наивна. _birthday20080828_ Современному _birthday20080828_ обществу _birthday20080828_ необходимы _birthday20080828_ новые _birthday20080828_ библиотека, _birthday20080828_ библиотекарь и _birthday20080828_ читатель. Хотя, как _birthday20080828_ теперь _birthday20080828_ выяснилось, _birthday20080828_ наш _birthday20080828_ «самый _birthday20080828_ читающий в _birthday20080828_ мире _birthday20080828_ народ» _birthday20080828_ очень _birthday20080828_ мало _birthday20080828_ информирован о _birthday20080828_ библиотеках. Тем не _birthday20080828_ менее, _birthday20080828_ более _birthday20080828_ половины _birthday20080828_ читателей _birthday20080828_ убеждены, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ библиотеки _birthday20080828_ должны _birthday20080828_ изменить _birthday20080828_ свои _birthday20080828_ функции. _birthday20080828_ Отражая в _birthday20080828_ какой-то _birthday20080828_ мере _birthday20080828_ общее _birthday20080828_ негативное _birthday20080828_ отношение к _birthday20080828_ жизни _birthday20080828_ вообще, это _birthday20080828_ говорит о _birthday20080828_ внутренней _birthday20080828_ неудовлетворенности _birthday20080828_ абонентов _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ деятельностью _birthday20080828_ последних. Какой же он, _birthday20080828_ сегодняшний _birthday20080828_ библиотекарь? Как _birthday20080828_ ведет _birthday20080828_ себя в _birthday20080828_ современных _birthday20080828_ условиях: _birthday20080828_ приспосабливается сам или _birthday20080828_ «перестраивает мир под _birthday20080828_ себя»? _birthday20080828_ Безусловно, в _birthday20080828_ библиотеках есть _birthday20080828_ активная _birthday20080828_ часть _birthday20080828_ коллектива, _birthday20080828_ понимающая, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ зарабатывать _birthday20080828_ нужно не _birthday20080828_ деньги, а _birthday20080828_ престиж, _birthday20080828_ каждодневно _birthday20080828_ доказывая _birthday20080828_ обществу _birthday20080828_ свою _birthday20080828_ необходимость. Думается, _birthday20080828_ главная _birthday20080828_ беда _birthday20080828_ наших _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ состоит в _birthday20080828_ утрате _birthday20080828_ связи с _birthday20080828_ читателем, а, _birthday20080828_ значит, _birthday20080828_ где-то и с _birthday20080828_ обществом. _birthday20080828_ Эффективно _birthday20080828_ работающей _birthday20080828_ можно _birthday20080828_ признать _birthday20080828_ только ту _birthday20080828_ библиотеку, где _birthday20080828_ установлен _birthday20080828_ взаимообогащающий _birthday20080828_ диалог _birthday20080828_ между _birthday20080828_ библиотекой и ее _birthday20080828_ пользователями. _birthday20080828_ Исследования _birthday20080828_ последних лет, _birthday20080828_ проведенные _birthday20080828_ ГПНТБ СО РАН в _birthday20080828_ рамках _birthday20080828_ темы _birthday20080828_ «Место _birthday20080828_ библиотеки в _birthday20080828_ социально-культурной _birthday20080828_ среде», _birthday20080828_ были _birthday20080828_ направлены _birthday20080828_ именно на _birthday20080828_ выяснение _birthday20080828_ взаимодействия _birthday20080828_ библиотеки и _birthday20080828_ общества, _birthday20080828_ изучения о ней _birthday20080828_ мнения _birthday20080828_ читателей. Что же _birthday20080828_ породило _birthday20080828_ отчуждение _birthday20080828_ библиотеки от _birthday20080828_ общества? _birthday20080828_ Более 70 лет _birthday20080828_ государство _birthday20080828_ поддерживало _birthday20080828_ библиотеки, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ привело к _birthday20080828_ утрате мим _birthday20080828_ активных _birthday20080828_ позиций. _birthday20080828_ Сейчас _birthday20080828_ библиотекам _birthday20080828_ предложено _birthday20080828_ ориентироваться на _birthday20080828_ собственные _birthday20080828_ силы, к _birthday20080828_ чему они _birthday20080828_ совершенно не _birthday20080828_ готовы, не _birthday20080828_ имеют _birthday20080828_ надлежащих _birthday20080828_ условий. _birthday20080828_ Кроме _birthday20080828_ того, _birthday20080828_ библиотекарь, как и _birthday20080828_ раньше, не _birthday20080828_ стремится к _birthday20080828_ равноправному _birthday20080828_ диалогу с _birthday20080828_ читателем, а _birthday20080828_ продолжает _birthday20080828_ властвовать над ним, _birthday20080828_ испытывая при _birthday20080828_ этом _birthday20080828_ дискомфорт, _birthday20080828_ полагая, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ последний _birthday20080828_ гораздо _birthday20080828_ чаще, _birthday20080828_ чем он сам, _birthday20080828_ бывает _birthday20080828_ неправ. Третья _birthday20080828_ причина – _birthday20080828_ царящая в _birthday20080828_ нашем _birthday20080828_ обществе _birthday20080828_ неопределенность. _birthday20080828_ Если _birthday20080828_ библиотеки _birthday20080828_ потеряют _birthday20080828_ контроль за _birthday20080828_ ситуацией, они _birthday20080828_ станут _birthday20080828_ объектом _birthday20080828_ манипуляции _birthday20080828_ властей _birthday20080828_ предержащих. _birthday20080828_ Социальная _birthday20080828_ пассивность _birthday20080828_ библиотекарей _birthday20080828_ вызвана _birthday20080828_ страхом _birthday20080828_ перед _birthday20080828_ трудностями и _birthday20080828_ отсутствием _birthday20080828_ стабильных _birthday20080828_ экономических _birthday20080828_ гарантий. Иной раз _birthday20080828_ складывается _birthday20080828_ впечатление (а _birthday20080828_ может, так и есть на _birthday20080828_ самом _birthday20080828_ деле?), _birthday20080828_ будто _birthday20080828_ библиотекари _birthday20080828_ сидят и _birthday20080828_ ждут _birthday20080828_ указаний. _birthday20080828_ Несмотря на семь лет _birthday20080828_ перестройки, _birthday20080828_ политическая _birthday20080828_ адаптация _birthday20080828_ библиотекарей не _birthday20080828_ завершена, а _birthday20080828_ профессиональное _birthday20080828_ сознание _birthday20080828_ размыто. _birthday20080828_ Библиотекари _birthday20080828_ настолько _birthday20080828_ привыкли к _birthday20080828_ руководству _birthday20080828_ «сверху», _birthday20080828_ что и _birthday20080828_ сейчас _birthday20080828_ могут _birthday20080828_ легко _birthday20080828_ попасть под _birthday20080828_ власть _birthday20080828_ новых _birthday20080828_ идеологов _birthday20080828_ культуры. _birthday20080828_ Многие _birthday20080828_ сотрудники _birthday20080828_ библиотек, _birthday20080828_ утрачивая _birthday20080828_ профессиональные _birthday20080828_ интересы, _birthday20080828_ рассматривают _birthday20080828_ свободу _birthday20080828_ лишь _birthday20080828_ применительно к _birthday20080828_ своей _birthday20080828_ личности, не _birthday20080828_ улавливая _birthday20080828_ демократический _birthday20080828_ смысл _birthday20080828_ перемен. _birthday20080828_ Библиотекарей _birthday20080828_ мало _birthday20080828_ заботят _birthday20080828_ общемировые _birthday20080828_ тенденции _birthday20080828_ развития _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ дела, а _birthday20080828_ сотрудничество с _birthday20080828_ зарубежными _birthday20080828_ партнерами _birthday20080828_ расценивается как _birthday20080828_ дополнительный _birthday20080828_ источник _birthday20080828_ средств _birthday20080828_ существования. Нужно _birthday20080828_ использовать _birthday20080828_ зарубежный _birthday20080828_ опыт _birthday20080828_ подготовки _birthday20080828_ библиотечных _birthday20080828_ кадров. Но _birthday20080828_ хочется _birthday20080828_ добавить, _birthday20080828_ что в _birthday20080828_ нашей _birthday20080828_ стране есть _birthday20080828_ немало _birthday20080828_ наработок, _birthday20080828_ которые _birthday20080828_ полезны _birthday20080828_ коллегам из _birthday20080828_ других _birthday20080828_ государств. _birthday20080828_ Надо _birthday20080828_ добиваться _birthday20080828_ равноценного _birthday20080828_ партнерства. _birthday20080828_ Например, _birthday20080828_ открывает _birthday20080828_ иностранная _birthday20080828_ фирма в _birthday20080828_ российской _birthday20080828_ библиотеке _birthday20080828_ свое _birthday20080828_ представительство или _birthday20080828_ издательство, _birthday20080828_ соответственно и мы _birthday20080828_ организуем _birthday20080828_ аналогичную _birthday20080828_ службу за _birthday20080828_ рубежом. _birthday20080828_ Надо _birthday20080828_ быть в _birthday20080828_ курсе дел, _birthday20080828_ знать _birthday20080828_ специфику _birthday20080828_ работы _birthday20080828_ зарубежных _birthday20080828_ библиотек, _birthday20080828_ чтобы _birthday20080828_ понять, _birthday20080828_ может ли _birthday20080828_ американский _birthday20080828_ образец _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ образования _birthday20080828_ прижиться на _birthday20080828_ российской _birthday20080828_ земле. _birthday20080828_ Возможно _birthday20080828_ для _birthday20080828_ этого _birthday20080828_ нужны _birthday20080828_ соответствующие _birthday20080828_ общественные _birthday20080828_ (материальные и _birthday20080828_ моральные) _birthday20080828_ условия, _birthday20080828_ механическая же _birthday20080828_ смена _birthday20080828_ вывесок и _birthday20080828_ названий _birthday20080828_ ничего не _birthday20080828_ даст. Поиск _birthday20080828_ путей _birthday20080828_ совершенствования _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ образования в _birthday20080828_ нашей _birthday20080828_ стране не _birthday20080828_ прекращается; _birthday20080828_ библиотекари _birthday20080828_ надеются, _birthday20080828_ что они _birthday20080828_ скоро _birthday20080828_ будут _birthday20080828_ найдены. Составить _birthday20080828_ портрет _birthday20080828_ библиотекаря – _birthday20080828_ профессионала _birthday20080828_ завтрашнего _birthday20080828_ дня _birthday20080828_ возможно _birthday20080828_ только на _birthday20080828_ основе _birthday20080828_ анализа _birthday20080828_ реальной _birthday20080828_ социокультурной _birthday20080828_ ситуации и _birthday20080828_ определения _birthday20080828_ места _birthday20080828_ библиотек в _birthday20080828_ обществе. В _birthday20080828_ этом _birthday20080828_ убеждает _birthday20080828_ многолетний _birthday20080828_ опыт _birthday20080828_ изучения _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ профессии в _birthday20080828_ ГПНТБ СО РАН. За 20 лет _birthday20080828_ опубликовано _birthday20080828_ более 100 _birthday20080828_ статей, _birthday20080828_ выпущены два _birthday20080828_ сборника _birthday20080828_ научных _birthday20080828_ трудов (1989 и 1992г.), _birthday20080828_ зарегистрированы два _birthday20080828_ научных _birthday20080828_ отчета во _birthday20080828_ ВНТИЦентре, _birthday20080828_ издано _birthday20080828_ несколько _birthday20080828_ препринтов, _birthday20080828_ проведены _birthday20080828_ региональные и _birthday20080828_ всероссийские _birthday20080828_ конференции. В 1975 – 1978 гг. в _birthday20080828_ рамках _birthday20080828_ темы _birthday20080828_ «Соответствие _birthday20080828_ кадровых _birthday20080828_ ресурсов _birthday20080828_ уровню и _birthday20080828_ характеру _birthday20080828_ развития _birthday20080828_ библиотечно-библиографических _birthday20080828_ процессов в _birthday20080828_ библиотеке» _birthday20080828_ создавались _birthday20080828_ профессиограммы _birthday20080828_ отдельных _birthday20080828_ специальностей, _birthday20080828_ рассматривалось _birthday20080828_ соблюдение _birthday20080828_ руководителями _birthday20080828_ принципов _birthday20080828_ научной _birthday20080828_ организации _birthday20080828_ труда; _birthday20080828_ методом _birthday20080828_ «делового _birthday20080828_ портрета» _birthday20080828_ оценивалась _birthday20080828_ работа _birthday20080828_ управленческого _birthday20080828_ корпуса и _birthday20080828_ специалистов _birthday20080828_ библиотек. В _birthday20080828_ программу НИР _birthday20080828_ «Совершенствование _birthday20080828_ профессиональной _birthday20080828_ структуры _birthday20080828_ кадров» (1981 – 1985 гг.) _birthday20080828_ были _birthday20080828_ включены _birthday20080828_ следующие _birthday20080828_ вопросы: _birthday20080828_ психологический _birthday20080828_ климат в _birthday20080828_ библиотеке; _birthday20080828_ удовлетворенность _birthday20080828_ трудом у _birthday20080828_ библиотекарей _birthday20080828_ высшей _birthday20080828_ квалификации4 _birthday20080828_ соответствие _birthday20080828_ содержания _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ обучения в _birthday20080828_ вузах _birthday20080828_ культуры _birthday20080828_ нуждам _birthday20080828_ практики; _birthday20080828_ анализ _birthday20080828_ зарубежного и _birthday20080828_ отечественного _birthday20080828_ опыта _birthday20080828_ подготовки _birthday20080828_ библиотечных _birthday20080828_ кадров; _birthday20080828_ формирование у _birthday20080828_ населения _birthday20080828_ установки на _birthday20080828_ приобретение _birthday20080828_ библиотечной _birthday20080828_ профессии; _birthday20080828_ адаптация _birthday20080828_ молодых _birthday20080828_ специалистов. Социально-психологические _birthday20080828_ аспекты _birthday20080828_ управления _birthday20080828_ кадрами _birthday20080828_ научных _birthday20080828_ библиотек _birthday20080828_ (влияние _birthday20080828_ различных _birthday20080828_ факторов на _birthday20080828_ работу в _birthday20080828_ коллективе4 _birthday20080828_ организационная и _birthday20080828_ социально-психологическая _birthday20080828_ структуры _birthday20080828_ управления им в _birthday20080828_ нашей _birthday20080828_ стране и за _birthday20080828_ рубежом, _birthday20080828_ функции и _birthday20080828_ подготовка _birthday20080828_ руководителей) _birthday20080828_ стали _birthday20080828_ предметом _birthday20080828_ исследования в 1986 – 1988 гг. _birthday20080828_ Еще _birthday20080828_ одна _birthday20080828_ тема – _birthday20080828_ «Научная _birthday20080828_ библиотека: _birthday20080828_ проблемы и _birthday20080828_ организации _birthday20080828_ управления» (1988 – 1995 гг.) _birthday20080828_ предполагает _birthday20080828_ разработку _birthday20080828_ методики _birthday20080828_ оценки _birthday20080828_ труда и _birthday20080828_ профессионально-деловых _birthday20080828_ качеств _birthday20080828_ специалистов и _birthday20080828_ руководителей; _birthday20080828_ проведение _birthday20080828_ сравнительного _birthday20080828_ анализа _birthday20080828_ должностных _birthday20080828_ инструкций _birthday20080828_ нескольких _birthday20080828_ отделов; _birthday20080828_ пересмотр _birthday20080828_ системы _birthday20080828_ повышения _birthday20080828_ квалификации; _birthday20080828_ подготовку _birthday20080828_ резерва _birthday20080828_ руководителей на _birthday20080828_ курсах и _birthday20080828_ составление _birthday20080828_ соответствующих _birthday20080828_ документов; _birthday20080828_ создание _birthday20080828_ эффективной _birthday20080828_ системы _birthday20080828_ непрерывного _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ образования. При _birthday20080828_ библиотеке _birthday20080828_ был _birthday20080828_ открыт _birthday20080828_ филиал _birthday20080828_ кафедры _birthday20080828_ специальных _birthday20080828_ дисциплин _birthday20080828_ Кемеровского _birthday20080828_ института _birthday20080828_ культуры. В 1995 г. _birthday20080828_ будет _birthday20080828_ завершена НИР, _birthday20080828_ начатая в 1992 г., _birthday20080828_ «Место _birthday20080828_ библиотеки в _birthday20080828_ современной _birthday20080828_ социальной _birthday20080828_ сфере _birthday20080828_ региона» (роль и _birthday20080828_ функции _birthday20080828_ библиотек в _birthday20080828_ современном _birthday20080828_ обществе; _birthday20080828_ отношение _birthday20080828_ реальных и _birthday20080828_ потенциальных _birthday20080828_ пользователей к _birthday20080828_ библиотеке как _birthday20080828_ один из _birthday20080828_ факторов ее _birthday20080828_ престижа; _birthday20080828_ вопросы _birthday20080828_ профессионального _birthday20080828_ библиотечного _birthday20080828_ общения; _birthday20080828_ качество _birthday20080828_ работы _birthday20080828_ отделов _birthday20080828_ библиотеки, _birthday20080828_ «выходящих» _birthday20080828_ непосредственно на _birthday20080828_ читателя). К _birthday20080828_ сожалению, в _birthday20080828_ нашей _birthday20080828_ среде нет _birthday20080828_ налаженной _birthday20080828_ системы _birthday20080828_ информирования _birthday20080828_ библиотек о _birthday20080828_ важнейших _birthday20080828_ научно-исследовательских _birthday20080828_ темах и _birthday20080828_ ресурсах. Ненужно _birthday20080828_ «разрывать» _birthday20080828_ вопросы _birthday20080828_ организации и _birthday20080828_ содержания _birthday20080828_ обучения, т.е. _birthday20080828_ сначала _birthday20080828_ продумать, как _birthday20080828_ учить. а _birthday20080828_ затем, _birthday20080828_ чему _birthday20080828_ учить. _birthday20080828_ Чтобы _birthday20080828_ устранить _birthday20080828_ имеющиеся _birthday20080828_ противоречия в _birthday20080828_ системе _birthday20080828_ «библиотека – вуз – _birthday20080828_ наука», _birthday20080828_ решать эти _birthday20080828_ проблемы _birthday20080828_ надо в _birthday20080828_ тесном _birthday20080828_ единстве. _birthday20080828_ Чем _birthday20080828_ объяснить, _birthday20080828_ что на _birthday20080828_ протяжении _birthday20080828_ последних лет _birthday20080828_ сохраняется _birthday20080828_ несоответствие _birthday20080828_ между _birthday20080828_ потребностью в _birthday20080828_ специалистах и _birthday20080828_ количеством _birthday20080828_ выпускников: _birthday20080828_ число _birthday20080828_ профессионалов _birthday20080828_ растет, а _birthday20080828_ потребность в них не _birthday20080828_ только не _birthday20080828_ снижается, но _birthday20080828_ даже _birthday20080828_ увеличивается. _birthday20080828_ Происходит _birthday20080828_ 2вымывание» _birthday20080828_ профессионального _birthday20080828_ слоя _birthday20080828_ библиотекарей. Так, в _birthday20080828_ ГПНТБ СО РАН в 1985 г. _birthday20080828_ было 148 _birthday20080828_ сотрудников с _birthday20080828_ высшим и _birthday20080828_ средним _birthday20080828_ библиотечным _birthday20080828_ образованием, в 1990 г. – 140 _birthday20080828_ чел., в 1994 г. – 113 _birthday20080828_ чел. В то же _birthday20080828_ время в _birthday20080828_ процентном _birthday20080828_ отношении _birthday20080828_ становится _birthday20080828_ больше _birthday20080828_ лиц с _birthday20080828_ небиблиотечным _birthday20080828_ образованием. _birthday20080828_ Поэтому _birthday20080828_ небезынтересно _birthday20080828_ узнать, _birthday20080828_ сколько лет в _birthday20080828_ среднем _birthday20080828_ выпускники _birthday20080828_ вузов _birthday20080828_ работают по _birthday20080828_ специальности _birthday20080828_ (например, за _birthday20080828_ рубежом _birthday20080828_ установлено, _birthday20080828_ что _birthday20080828_ для _birthday20080828_ женщин _birthday20080828_ этот _birthday20080828_ срок _birthday20080828_ составляет в _birthday20080828_ среднем _birthday20080828_ четыре _birthday20080828_ года), _birthday20080828_ куда они _birthday20080828_ уходят и _birthday20080828_ почему? _birthday20080828_ Ответ _birthday20080828_ прост. _birthday20080828_ Разочарование в _birthday20080828_ профессии _birthday20080828_ начинается _birthday20080828_ еще в _birthday20080828_ стенах _birthday20080828_ института и _birthday20080828_ завершается _birthday20080828_ уже в _birthday20080828_ библиотеке. _birthday20080828_ Значит, _birthday20080828_ новому _birthday20080828_ библиотекарю _birthday20080828_ нужна _birthday20080828_ иная _birthday20080828_ библиотека. Каковы же _birthday20080828_ пути _birthday20080828_ выхода из _birthday20080828_ кризиса? _birthday20080828_ Каждой _birthday20080828_ библиотеке _birthday20080828_ предстоит _birthday20080828_ переосмыслить _birthday20080828_ собственную роль и _birthday20080828_ функции с _birthday20080828_ учетом _birthday20080828_ социально-экономической и _birthday20080828_ культурной _birthday20080828_ ситуации в _birthday20080828_ регионе и _birthday20080828_ продумать _birthday20080828_ соответствующую ей _birthday20080828_ концепцию _birthday20080828_ развития _birthday20080828_ своего _birthday20080828_ учреждения как _birthday20080828_ открытой _birthday20080828_ системы. _birthday20080828_ Для _birthday20080828_ этого _birthday20080828_ важно _birthday20080828_ выяснить _birthday20080828_ точку _birthday20080828_ зрения на _birthday20080828_ положение _birthday20080828_ библиотеки в _birthday20080828_ обществе не _birthday20080828_ только _birthday20080828_ библиотечных _birthday20080828_ теоретиков и _birthday20080828_ практиков, но и _birthday20080828_ реальных и _birthday20080828_ потенциальных _birthday20080828_ пользователей. _birthday20080828_ Конечно, _birthday20080828_ изменение _birthday20080828_ организационных _birthday20080828_ структур – _birthday20080828_ тернистый и _birthday20080828_ нелегкий путь. _birthday20080828_ Еще Н. _birthday20080828_ Макиавелли _birthday20080828_ заметил: «…А _birthday20080828_ надо _birthday20080828_ знать, _birthday20080828_ что нет _birthday20080828_ дела, _birthday20080828_ коего _birthday20080828_ устройство _birthday20080828_ было бы _birthday20080828_ труднее, _birthday20080828_ ведение _birthday20080828_ опаснее, а _birthday20080828_ успех _birthday20080828_ сомнительнее, _birthday20080828_ нежели _birthday20080828_ замена _birthday20080828_ старых _birthday20080828_ порядков _birthday20080828_ новыми. Кто бы ни _birthday20080828_ выступал с _birthday20080828_ подобным _birthday20080828_ начинанием , его _birthday20080828_ ожидает _birthday20080828_ враждебность тех, _birthday20080828_ кому _birthday20080828_ выгодны _birthday20080828_ старые _birthday20080828_ порядки, и _birthday20080828_ холодность тех, _birthday20080828_ кому _birthday20080828_ выгодны _birthday20080828_ новые. _birthday20080828_ Холодность же эта _birthday20080828_ объясняется _birthday20080828_ отчасти _birthday20080828_ страхом _birthday20080828_ перед _birthday20080828_ противником, _birthday20080828_ отчасти _birthday20080828_ недоверчивостью _birthday20080828_ людей, _birthday20080828_ которые на _birthday20080828_ самом _birthday20080828_ деле не _birthday20080828_ верят в _birthday20080828_ новое, _birthday20080828_ пока оно не _birthday20080828_ закреплено _birthday20080828_ продолжительным _birthday20080828_ опытом». И все же _birthday20080828_ библиотеки _birthday20080828_ должны _birthday20080828_ стать _birthday20080828_ гибкими, _birthday20080828_ динамичными _birthday20080828_ системами, _birthday20080828_ оставаясь _birthday20080828_ консервативными в той _birthday20080828_ мере, в _birthday20080828_ какой это _birthday20080828_ диктуется их _birthday20080828_ природной _birthday20080828_ сущностью. жүктеу/скачать 79,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|