Притекстовые задания.
1. Читайте текст по абзацам.
157
2. Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
3. В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная
информация, прочитайте их.
4. Напишите номинативный план текста
5. Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём
говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые
предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется,
рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности,
кроме того, в конце текста.
Послетекстовые задания.
Задание 1. Ответьте на вопросы:
1) Что такое трение?
2) Как оно образовывается?
3) Чем нам помогает трение в жизни?
4) Для чего нужны тормозные колодки?
5) Почему трение мешает человеку в жизни?
6) Как можно уменьшить силу трения?
7) Расскажите о способах уменьшения силы трения.
8) Что Вы можете сказать о проблеме текста?
9) Как Вы думаете, кто может помочь в решении этой проблемы?
10) Какова главная идея текста?
Задание 2. Объясните значение слов и выражений: трение, поверхность дороги,
тормозить, тормозная колодка, соприкосновение с поверхностью, воздушная
подушка.
Задание 3. Выпишите из текста существительные, прилагательные, глаголы.
Объясните их написание.
Задание 4. Подберите однокоренные слова к слову трение, сопротивление,
нагревать, касаться. Составьте предложения с этими словами.
Задание 5. Образуйте прилагательные от существительных. Модель:
электричество – электрический, электрическая энергия.
Достарыңызбен бөлісу: |
