Лекции Учителя-лидеры, обладающие в потенциале перспективными идеями и владеющие инновационными подходами
моделируют преподавание нового подхода
жүктеу/скачать 63,74 Kb.
|
моделируют преподавание нового подходаПоследним этапом цикла реализации исследования в действии является совершенствуем практикуСамым сложным в разработке исследования в действии является правильная постановка вопроса«Исследуемые» ученики при планировании подхода Исследование урока относится к категориям высокий, средний, низкий уровень успеваемостиОдной из ключевых характеристик подхода «Исследование урока» является креативностьТип вопросов в процессе наставничества, которые используются в случае, когда необходим однозначный ответ «да» или «нет» закрытыеПодход к обучению, заключающийся в развитии способности к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности когнитивныйПример использования аспекта преподавания «моделирование» при применении ИКТ предсавление ученикам моделей реальных жизненных событийХарактеристика «перспективного планирования» процесс прогнозирования, разрабатываемый на период 10-20 летНахождение учащихся «в потоке» обучения происходит при условии, когда задачи высокие, навыки высокиеУникальная способность к саморефлексии метасознаниеОсновы критического мышления (согласно программе) могут быть развиты у младших школьниковНаиболее оптимальный путь развития критического мышления – стимулирование учеников к доказательствам на основе собственного опытаПервоначальным шагом процесса критического мышления учеников является ознакомление с информациейЗаключительным этапом процесса критического мышления учеников является жүктеу/скачать 63,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|