жалпы нәтижесі: өз өмірін субъект тұлға ретінде дамытатын адам Студенттерді оқу материалын меңгеру үдерісінде белсенді ойлау және практикалық іс-әрекетке жұмылдыратын әдістер. Оқытудың белсенді әдістері оқытушы мазмұндайтын дайын білімді игеру және оларды қайталау әдістері жүйесін пайдаланудан тұрмайды. Ол ең алдымен белсенді танымдық және практикалық іс- әрекеті процесінде студенттердің білім мен шеберлікті дербес меңгеруіне қатысты болады.
стратегиялық бағдары — өмірге жауапкершілікпен қарайтын, дүниетанымдық мәдениеті жетілген, шығармашылық ойлауға дағдыланған, іскерлік қабілеттілігі биік, гуманистік ойлауы басым, инновациялық ілімімен қаруланған адамгершілік қасиеттері мол білікті мамандардың жаңа ұрпағын қалыптастыру
2.
Қазіргі білім берудегі мегаұстанымдары білім берудің жаппай сипаты және оның жаңа сапа ретіндегі сабақтастығы;
жеке тұлға үшін де, қоғамдық үміттер мен нормалар үшін де маңыздылық;
тұлғаның танымдық іс-әрекет әдістерін белсенді дамытуға бағыттылығы;
жеке тұлғаның қажеттіліктері мен талаптарына білім беру процесін бейімдеу;
оқытуды оқушылардың жеке басына бағыттау, оны өзін-өзі танытуға мүмкіндіктер беру.
01
білім берудің жаппай сипаты және оның жаңа сапа ретіндегі сабақтастығы;
02
жеке тұлға үшін де, қоғамдық үміттер мен нормалар үшін де маңыздылық;
03
тұлғаның танымдық іс-әрекет әдістерін белсенді дамытуға бағыттылығы;
04
жеке тұлғаның қажеттіліктері мен талаптарына білім беру үдерісін бейімдеу
МЕГАҰСТАНЫМДАРЫ Белсенді оқыту әдістері АҚТ Педагогикалық инновациялары Заманауи технологиялары білім беру заңдылықтары Педагогикалық теория білім беру жаңа парадигмалары Педагогикалық құралдар ????
информатизация гуманизация демократизация бағытары диверсификациялау
