Сурет-25. Құзыреттілік ұғымының мәні

Құзыреттілік – педагогтың өзін маман ретінде өз бетімен білімін, кәсіби шеберлігін, мәдениеттілігін көтеріп, қазіргі заман талабына сай бейімдей білуі.

Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі оның кәсіби және даралық қасиеттерімен сипатталады:

• 
  іргелі және кіріктірілген білімдердің жоғары деңгейі;
  
• 
  көзделінген іскерлік, дағды, қабілетті меңгеруі;
  
• 
  педагогикалық іс-әрекетке жаңаша көзқарас;
  
• 
  инновациялық технологияны меңгеруі;
  
• 
  педагогикалық міндеттерді шешудегі кәсіптік іскерлігі;
  
• 
  шығармашылық шеберлігі;
  
• 
  ізденушілік іс-әрекеті.
  

1. 
   тұлғалық - адамгершілік бағдар;
   
2. 
   педагогикалық шындықты жүйелі түрде қабылдай білу және онда жүйелі іс-әрекет жасау;
   
3. 
   заманауи технологияны меңгеру.
   

1. 
   Мектептің педагогикалық ұжымының педагогикалық іс-тәжірибесін жүйелі түрде зерттеу, жинақтау және тарату, педагогика ғалымының жетістіктерін жұмысқа қолдану қызметінде инновациялық бағыттылықты қалыптастыру.
   
2. 
   Мұғалімдердің теориялық (пәндік) және психологиялық-педагогикалық дайындық деңгейін көтеру.
   
3. 
   Жаңа оқу бағдарламаларын, жоспарларын, мемлекеттік білім стандарттарын оқып, үйренуді ұйымдастыру; оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологиясы, түрлері мен әдістерін байыту.
   
4. 
   Жаңа нормативтік құжаттар, нұсқау-әдістемелік материалдармен танысуды ұйымдастыру.
   
5. 
   Ғылыми-әдістемелік көмекті дербес және жеке ерекшеліктерді ескеріп ұйымдастыру.
   
6. 
   Мұғалімдердің өздігінен педагогикалық білім көтеруіне кеңес беру.
   
7. 
   Жалпы кәсіптік-педагогикалық мәдениет деңгейін көтеру.
   

1. 
   ғылыми-педагогикалық қабілеттілік (М.Н.Скаткин және т.б.);
   
2. 
   зерттеушілік білім, білік, дағды (Л.Горбунова және т.б.);
   
3. 
   кәсіби іс-әрекет (А.Е.Абылкасымов, З.А.Исаева, М.С.Молдабекова);
   
4. 
   педагогикалық шығармашылық іс-әрекет (В.И. Скляной);
   
5. 
   зерттеушілік іс-әрекет (Н.В.Кухарев, А.И.Кочетов, Ш.Т.Таубаева, т.б.)
   
6. 
   педагогикалық мәдениет (А.А.Молдажанова);
   
7. 
   ғылыми шығармашылық іс-әрекет (Я.А.Пономарев және т.б.);
   
8. 
   мұғалімнің әдіснамалық мәдениеті (В.А.Сластенин, В.Э.Тамарин, т.б.);
   
9. 
   педагогикалық ойлау іс-әрекеті (Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская);
   
10. 
    кәсіби-зерттеу мәдениеті (З.А.Исаева және т.б.);
    
11. 
    зерттеу жұмысының құралы (П.Т.Приходько);
    
12. 
    кәсіби құзыреттіліктің даму деңгейі (А.К.Маркова);
    
13. 
    кәсіби мәдениет (В.А.Сластенин және т.б.);
    
14. 
    әдіснамалық ойлау көрінісі (О.С.Анисимов);
    
15. 
    педагогикалық іс-әрекетті жетілдіру (К.М.Варшавский, Т.И.Саломатова);
    
16. 
    оқыту процесіндегі зерттеушілік іс-әрекет (Т.И.Шамова және т.б.);
    
17. 
    инновациялық іс-әрекет (Ш.Т.Таубаева, Л.С.Подымова, И.И. Цыркун, К.Д. Бузаубакова және т.б.);
    
18. 
    технологиялық іс-әрекет (Г.К.Селевко);
    
19. 
    рухани мәдениеттің құрамды бөлігі (М.М.Мұхамбетова және т.б.)
    

1. 
   
   
   жүктеу/скачать 0,75 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: