Лекция 15. Білім берудегі менеджмент



Дата11.12.2023
өлшемі123 Kb.
#137714
түріЛекция

Лекция 15. Білім беру менеджменті

  • © Алметов Н.Ш., 2018

Жоспар:

  • Білім берудегі менеджмент түсінігі, қызметтері мен принциптері.
  • Білім беру менеджмент тұжырымдамалары. Білім беруді басқару деңгейлері.
  • ЖОО басқарудың сызықтық және матрицалық құрылымдары.
  • Кредиттік технологиядағы бақылау-өлшеу құралдары: тақырып бойынша бақылау сұрақтары, тесттер, емтихан сұрақтары, аралық бақылау тапсырмалары және т.б.

Менеджмент ұғымы.

  • Ағылшынша “management” - өндірісті басқару;
  • лат. “manus’ – қол деген ұғымды білдіреді, яғни қол арқылы басқару деп түсіндіріледі.
  • Шетелдік теорияда менеджмент басқалардың қолымен басқару, жұмыс істеу теориясы ретінде сипатталады.
  • Менеджер – кәсіби басқарушылық базалық білімі бар жаңа типтегі басшы.

Менеджмент ұғымы

  • басқару ғылыми жетістіктерін пайдаланып өндірісті және қызметкерлерді басқарудың қағидалары, формалары, әдістері, тәсілдері мен құралдарының жиынтығы.
  • Өндірістің жоғары өнімділігін, кәсіпорынның ресурстық мүмкіндіктерін игі пайдалану.

Ғылымда менеджмент:

  • қызмет (іс-әрекет) түрі;
  • үдеріс;
  • басқару органы (аппараты);
  • адамдар категориясы;
  • ғылым және өнер...
  • ретінде сипатталады.

ЖОО білім беру менеджменті

  • ЖОО жүзеге асатын процестер мен қатынастарды (яғни оқу үдерісі, тәрбие үдерісі, ғылыми, әдістемелік, ұйымдастырушылық, шаруашылық үдерістерді) саналы реттеу.
  • Оның мақсаты - ресурстар мен құралдарды оңтайлы пайдаланып, мамандарды дайындаудағы жоғары табыстарға қол жеткізу.

Менеджменттің міндеттері

  • а) Адамдарды кәсіпорынның ортақ мақсаттары аясында топтастыру;
  • ә) Әр бір қызметшіде кәсіборынның нәтижелерінен мүделілігін дамыту және оны мүмкіндігінше қамтамасыздандыру;
  • б) Адамдарды дамытуды бір мезгілде тоқтатпау;
  • в) Қызметшілердің арасындағы байланыстарды күшейту, олардың жауапкершілігін арттыру

Бүгінгі таңда менеджмент басқарудың тұжырымдамалық негізі болып табылады.

  • Бүгінгі таңда менеджмент басқарудың тұжырымдамалық негізі болып табылады.
  • Менеджмент – бұл дамытушы басқару, яғни мектеп әкімшілігін, педагогтардың, жалпы ұйымның дамуы үшін толыққанды жағдайлар жасалынады.

Менеджмент негізінде ЖОО-нын басқарудың және педагогикалық жетекшілік етудің негізгі мәселелері:

  • педагогикалық процесті диагностикалау; мектеп жұмысын жоспарлау;
  • ЖОО-нің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру;
  • ЖОО басшылары қызметі және оны жетілдірудің жолдары;
  • ЖОО-ын ұжымдық басқару органдары қызметін жетілдіру;
  • білім сапасын басқару (мониторинглеу және бағалау); мектепішілік бақылау;
  • ОҚП-ын аттестаттау.

Білім беру ұйымын менеджмент негізінде басқарудың принциптері

  • Адамға деген құрмет пен сенім;
  • Адамды тұлға ретінде тұтас қабылдау;
  • Мақсатты үйлестіру;
  • Ынтымақтастық, диалогтық қарым-қатынас;
  • Әлеуметтік әділеттілік;
  • Мұғалімге дербес тұрғыдан келу;
  • Оқытушының жұмысын байыту (молайту, сапаландыру);
  • Қызметшілердің біліктілігін үздіксіз дамыту;
  • Консенсус негізінде маңызды шешімдерді ұжымдық қабылдау;
  • Мұғалімдердің мектепті басқаруда қатысуы;
  • Горизонтальді байланыстарды жүзеге асыру; өзін-өзі басқаруды күшейту;
  • Ұдайы жаңырту және дамыту.

Инновация

  • оқу-тәрбие жұмысын, ЖОО
  • жұмысының барлық бағыттарын жаңырту, жаңалықтар жасау және енгізу арқылы мектепті дамытуға бағдарланған іс-шаралар.
  • ЖОО басшылығы білім берудің инновациялық сипатын қамтамасыз етеді.

Білім беру ұйымы басшысының инновациялық менеджер ретіндегі пайдаланатын әдіс-тәсілдері:

  • Жоспарлау әдістері;
  • Басқару шешімдерін қабылдау әдістері;
  • Адам ресурстарымен жұмыс жүргізу және кадрлық саясатты құрудың әдістері;
  • Ұйымшылдық және уақытты мақсатты түрде пайдалану әдістері;
  • Қызметтік байланыс әдістері;
  • Қарым-қатынас әдістері;
  • Ұжым мүшелерін дамуын қамтамасыз етудің әдістері;
  • Көшбасшылық әдістері;
  • Өзгермелі кезеңдерде басқару әдістері

ЖОО басқару жүйесі:

  • Ректор – Ректорат – ЖОО ғылыми кеңесі;
  • Оқу-әдістемелік кеңестер;
  • Қоғамдық ұйымдардың органдары т.б. ұжымдық басқару органдары.
  • Басқармалар;
  • Бөлімдер;
  • Орталықтар;
  • Ғылыми лабораториялар;
  • Әлеуметтік-мәдени сала;
  • Кафедралар;
  • Декандар, деканаттар;
  • Факультеттер кеңестері;
  • Оқу-әдістемелік кеңестер;
  • Кафедралар; кафедра меңгерушілері.
  • Оқытушылар мен студенттер.


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет