4. Оқытудың техникалық құралдары: слайдтар, презентациялар.
5. Лекцияның оқыту әдістері мен түрлері: баяндама, пікір алмасу, пікір талас, проблемалық әдістер.
6. Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар:
Күрделі деңгей:
1.Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларға жалпы сипаттама
Орта деңгей:
2. Аутист баланың психикалық дамуының ерекшеліктері.
Жеңіл деңгей:
3. Аутист балаларға арнайы көмек көрсету
7.БӨЖ және ОБӨЖ тапсырмалары, олардың түрлері мен орындалуына қойылатын ұпайлардың үлестері:
1.Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларды және мүмкіндігі туралы БӨЖ
2. Аутизмді баланың оқу жетістігін критериалды бағалау технологиясы.ОБӨЖ
Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі:
1. Оспанбаева М. Инклюзивті білім беру мазмұны және әдістемесі: оқу құралы, - Алматы, Қазақ университеті, 2019 ж.
2. Тебенова К.С. Дамуында ауытқулары бар балалар. Оқу құралы. Алматы, 2016. http://rmebrk.kz
3. Жолдасбеков А.А., Примбетова С.К. Денсаулық психологиясы. Оқу құралы. - Алматы: «Эверо» баспасы, 2020ж. http://elib.kz/
Қосымша:
1. Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жолдары. Әдістемелік нұсқаулық. Алматы: Өрлеу, 2019. Құраст. А.К. Рсалдинова, А.М. Кемешова.
2. Ибатова Г.Б., Оразаева Г.С. Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беру жағдайында логопедиялық жұмыстың ұйымдастырылуы және мазмұны : Оқу құралы. - Алматы: Абай атындағы Қаз ҰПУ, 2014жх. РМЭБ
Достарыңызбен бөлісу: |
