Лекциялар Лекция №1 Заманауи педагогика адам жайлы
жүктеу/скачать 0,79 Mb.
|
downloadPdfUmkd
- Бұл бет үшін навигация:
- Лекция №13,14 Дарынды балалармен жүргізілетін тә рбие жұмыстарының жүйесі Лекция жоспары
- 1. «Интеллект», «қабілеттіл ік», «дарындылық», «талант» ұғымдары. Ұлттың интеллектуалдық әлеуетін калыптастырудағы
| Педагогикалық қарым-қатынастың стильдері.Педагогикалық қарым-қатынас бір адам екінші адаммен тәжірибе (білім, икем, дағды, жалпы адамзаттық мәдениет, ұлттық құндылықтар т.б.) алмасқанда болады; ол әрбір профессионалды қарым-қатынаста болады, сондықтан да педагогикалық стильдерді кейде бізбен сипаттаған басшылық стильдеріне ұқсатады.
Лекция №13,14 Дарынды балалармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының жүйесі Лекция жоспары: 1. «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары. Ұлттың интеллектуалдық әлеуетін калыптастырудағы «дарындылық» феномені. 2. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардағы педагогикалық іс -әрекеттің кағидалары мен заңдылықтары. 3. Дарынды балалармен мектептен тыс жүргізілетін тәрбие жұмыстарының жүйесі. 4. Болон процесі. 1. «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары. Ұлттың интеллектуалдық әлеуетін калыптастырудағы «дарындылық» феномені. ХХІ ғасыр – бәсеке ғасыры, бұл бәсеке енжарлықты, керітартпалықты көтермейді. Сондықтан да еліміздің білім берудегі ұлттық жүйесі өте қарқынды өзгерістер сатысында тұр . Бүгінгі таңдағы негізгі мақсат - ұлттық құндылықты әлемдік деңгейге шығаруға қабілетті, өзіндік жеке көзқарасы қалыптасқан тұлға тәрбиелеу. Ол үшін оқушылардың белсенділігін арттыру, ізденімпаздыққа үйрету және білімді өз бетінше алуы мен қолдана білетін дарын иесін тәрбиелеу керек. Баланың белгілі бір іс -әрекетке белсенділігі жас кезінен байқалады. «Дарындылық» термині «дарын» сөзінен шыққан, адамның ерекше қолайлы ішкі алғы шарты дегенді білдіреді. Дарындылық білім беру, тәрбиелеу жұмысының әсерінен ғана емес, балалардың өз қүштерін жүзеге асыру кезінде ғана дамиды. Мұғалім ретінде оқу мен тәрбие саласындағы аса маңызды міндет - талабы таудай дарынды жеке тұлғаны іздеп тауып, оны жетілдіріп шығару. Ал мақсаты - тәрбие мен білім халықтық бола отырып, ұлттық дәстүрді ұстаушы, дені сау, адамгершілігі мол, қабілеті дамыған, жан-жақты, саяси сауатты, өресі биік азаматтарды тәрбиелеу. Дарынды балаларды оқытуда зерттеу әдісін қолдану қажеттілігі олардың табиғи қызығушылығының жоғарлығымен, қоршаған ортасына деген құштарлығының басымдылығымен түсіндіріледі. Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты 1.Баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту. 2.Пәнге терең қызығушылығын арттыру. 3.Оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру. 4.Оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту . 5.Жалпы білім, білік, дағдыларын дамыта оқыту. 6.Білімнің бағасын арттыру. Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыстың міндеті 1.Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын арттыру. 2. Шығармашылық қабілеттерін дамыту, жан -жақты дамуына жеке адамдық ерекше көңіл бөлу. 3. Оқушыны қоршаған ортаны аялауға, ғылыми -зерттеу дағдыларын қалыптастыруға тәрбиелеу. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары 1. Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу. 2. Тереңдетілген бағдарлама бойынша оқыту. 3. Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу. 4. Проблемалық оқыту әдістерін пайдалана отырып оқыту. Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақ, ребус, шығарма, өлең шығару т.б), өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту. 5. Мектепішілік және аудандық, пәндік олимпиадаларға, конкурс- сайыстарға қатыстыру. 6. Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып оқыту. жүктеу/скачать 0,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|