Лингводидактика
Тема № 10 Формирование навыков письма
жүктеу/скачать 0,88 Mb.
|
Лингводидактика (5)
| Тема № 10 Формирование навыков письма
Современная наука различает письмо и письменную речевую деятельность (ПРД). Под письмом понимается техническая сторона передачи информации с помощью графического кода языка, под письменной речевой деятельностью – собственно передача информации. Если ПРД осуществляется с помощью определенных речевых умений, то письмо означает владение определенными навыками. Навыки письма – это навыки калиграфии и орфографии. Калиграфия (от греч. Kallo – красиво, grapho – пишу) означает правильное начертание букв и их написание в слове. Калиграфией овладевают (параллельно с заучиванием алфавита и правил чтения на самом начальном этапе курса ИЯ). Для формирования этого навыка используются следующие упражнения: - переписывание букв с прописей; - написание одной и той же буквы по 2-3 строчки; - диктант букв; - написание букв, предъявляемых в печатном варианте. Орфография (от греч. Orpho – правильно и grapho – пишу) – это правильное написание слов в т. ч. в составе предложения. Этим навыком обучаемые овладевают на протяжении всего курса ИЯ, по мере усвоения новой лексики и грамматики. Овладение орфографией представляет собой определенные трудности в силу того, что: - один и тот же звук может передаваться разными буквами – «с», «k»; - одна и та же буква может звучать по-разному, что отражается и при написании слова. Некоторые буквы и их сочетания являются непроизносимыми, но пишутся в словах. Орфографические навыки формируются с помощью таких упражнений как: - дописывание недостающих букв/окончаний; - списывание слов и предложений с прописей; - слуховые, зрительные и самодиктанты, а также все виды упражнений (лексических, грамматических и др.), выполняемых в письменной форме. жүктеу/скачать 0,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|