Лист наблюдения урока (анализ содержания)


Схема анализа урока (по Малееву)



бет4/8
Дата09.03.2023
өлшемі211 Kb.
#72586
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
list nablyudeniya uroka

Схема анализа урока (по Малееву)



Что оценивается

Баллы

Оценка основных личностных качеств учителя на уроке

1.1

Знание предмета и общая эрудиция учителя в целом




1.2

Уровень педагогического и методического мастерства




1.3

Культура речи, темп, дикция, интенсивность, образность, эмоциональность, общая и специфическая грамотность




1.4

Степень тактичности и демократичности взаимоотношений с учащимися




1.5

Внешний вид учителя, мимика, жесты, культура поведения




Оценка основных характеристик учащихся на уроке

2.1

Степень познавательной активности, творчества и самостоятельности




2.2

Уровень общеучебных и специальных умений и навыков




2.3

Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы




2.4

Степень дисциплинированности, организованности и заинтересованности




Оценка содержания деятельности учителя и учащихся на уроке

3.1

Научность, доступность и посильность изучаемого материала




3.2

Актуальность и связь с жизнью




3.3

Степень новизны, проблемности и привлекательности учебного материала




3.4

Оптимальность объема, предложенного для усвоения материала




Оценка эффективности способов деятельности учителя и учащихся на уроке

4.1

Рациональность и эффективность использования времени урока, оптимальность его темпа, а также чередование и смена видов деятельности




4.2

Степень целесообразности и эффективности использования ТСО




4.3

Степень рациональности и эффективности используемых методов и организационных форм работы




4.4

Уровень обратной связи со всеми учащимися в ходе урока




4.5

Эффективность контроля за работой учащихся и уровень требований, на котором проводилась оценка ЗУН




4.6

Степень эстетического воздействия урока на учащихся




4.7

Степень соблюдения правил охраны труда и техники безопасности учителем и учащимися на уроке




Оценка цели и результатов проведенного урока

5.1

Степень конкретности, четкости и лаконичности формулировки цели урока




5.2

Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели одновременно




5.3

Степень обучающего воздействия урока на развитие учащихся






Схема анализа урока



  1. Тип урока и его место в общей системе уроков.


  1. Реализация дидактических целей урока.


  1. Содержание урока (его научность, доступность. Последовательность при разъяснении.)


  1. Соответствие типа урока, методов, приемов и средств (их целесообразность, разнообразие) обучения подобранному содержанию.


  1. Активность и самостоятельность учащихся на уроке, организация их творческого мышления.


  1. Уровень усвоения материала, качество знаний учащихся, степень осознанности.


  1. Дифференцированная и индивидуальная работа с учащимися.


  1. Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.


  1. Развитие и воспитание учащихся на уроке (формирование мировоззрения, отношения к изучаемому, вооружение умениями анализа, синтеза, обобщения, систематизации).


  1. Связь урока с жизнью.


  1. Эмоциональный климат на уроке.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет