Литература по дисциплине); практического раздела (семи- нарские и практические занятия по дисциплине, деловые игры, ролевые и управленческие ситуации, кейс-метод
ТЕМА II. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ
жүктеу/скачать 5,42 Mb. Pdf көрінісі
|
Психология управления
| ТЕМА II. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ 2.1. Предпосылки возникновения психологии управления. 2.2. Основные направления развития психологии управления. 2.3. Развитие психологии управления в ХХI веке: основные особенности и тен- денции. 2.3.1. Изменение парадигмы управления. 2.3.2. Основные особенности и тенденции изменения психологии управления. 2.4. Основные мировые управленческие культуры. 2.5. Особенности восточноевропейского менталитета. 2.6. Особенности белорусского менталитета. 2.7. Тенденции развития управленческой мысли. 2.8. Психологические закономерности управленческой деятельности. 2.1. Предпосылки возникновения психологии управления Управление как специфическую деятельность связывают с появлением органи- зации. В этом аспекте можно сказать, что практика управления так же стара, как мир. Достижения крупных организаций в древности, например в Римской империи, просу- ществовавшей несколько столетий, свидетельствуют о том, что даже тогда были созда- ны довольно развитые системы управления. Однако идея рассмотрения управления как научной дисциплины и профессии возникла в XVIII веке — в позднюю эпоху развития капиталистической формации об- щества. В западных странах в то время быстро развивалось крупное машинное произ- водство. И именно на том историческом этапе происходило выделение чисто управлен- ческих функций, когда владельцы предприятий все чаще сталкивались с необходимо- стью управления всевозрастающим числом работающих на производстве людей. С се- редины XIX века начала развиваться концепция систематизированного управления [37]. Глубокие изменения в обществе на рубеже XIX–XX веков в условиях бурного научно-технического прогресса обусловили интерес к социальному знанию, заставили обратить внимание на проблемы взаимосвязи общества и различные проблемы управ- ления. В начале XX века эта концепция приобрела качественно новое значение — управление стало рассматриваться как самостоятельная область деятельности, способ- ная принести успех организации. Тем самым было положено начало принципиально новому этапу в управлении — научному управлению, центральной фигурой которого стал профессионально подготовленный руководитель — менеджер. Если сам процесс управления возник с момента появления человеческого обще- ства, то наука управления зародилась лишь в начале XX века. Она возникла в результа- те назревшей потребности в рациональной организации общественной жизни. Термин «психология управления» впервые начал использоваться в СССР в 20-е годы прошлого века. В марте 1924 года на II Всесоюзной конференции по научной ор- ганизации труда (НОТ) один из докладов полностью был посвящен психологии управ- ления и связанным с ней проблемам. Психология управления была призвана решить две задачи: «подбор сотрудников к функциям и друг к другу соответственно их инди- видуальным особенностям; воздействие на психику работников через стимулирова- ние...». 20 В многочисленных работах А.К. Гастева, В.В. Добрынина, П.М. Керженцева и др. по научной организации труда, вышедших в 20–30-е годы, было много интересных подходов к разрешению психологических проблем управления. Однако недостаточный уровень разработанности этих проблем не позволил психологии управления выделить- ся в самостоятельную область знаний [16, 30]. В середине 60-х годов прошлого века — в период все более активного приложе- ния психологических знаний к теории и практике управления — в разделах о трудовой деятельности проблема психологии управленческой деятельности все больше стала вы- деляться в самостоятельную. Развитие психологии управления с тех пор идет по двум взаимосвязанным направлениям — в недрах психологии и в смежных отраслях знаний. На рубеже ХХ–ХХI веков психология управления пережила особенно интенсив- ное развитие, ее идеи и практические рекомендации стали не только модными, но и все более востребованными. В настоящее время психология управления имеет два основных источника сво- его развития: – потребности практики. Современное общественное развитие характеризуется тем, что человек выступает и объектом, и субъектом управления. Это требует изучения и учета психических данных о человеке с этих двух точек зрения; – потребности развития психологической науки. Когда психологическая наука перешла от феноменалистического описания психических явлений к непосредственно- му изучению механизмов психического, то в качестве первоочередной встала задача управления психическими процессами, состояниями, свойствами и в целом деятельно- стью и поведением человека. Таким образом, основными предпосылками возникновения и развития жүктеу/скачать 5,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|