Литература (с нерусским языком обучения) 9- класс
Задания 1. Подберите и запишите заголовок, который отражает тему этого текста. [1]
жүктеу/скачать 0,78 Mb.
|
Литература (с нерусским языком обучения) 9- класс
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерий оценивания № задания Дескриптор Баллы
- Всего баллов 10
- Виды речевой деятельности Чтение Письмо Цели обучения
- Критерии оценивания
- Уровни мыслительных навыков
- Задания
| Задания
1. Подберите и запишите заголовок, который отражает тему этого текста. [1] 2. Определите стиль данного текста. [1] 3. Укажите 2 характерных признака стиля. [2] 4. Определите цель данного текста? [1] Письмо Напишите эссе на тему «Роль известных людей в формировании личности молодого поколения». В работу включите интересные факты (не менее 2-х) и выразите свое отношение к герою. Используйте в очерке изобразительно-выразительные средства (2-3 примера). Объем работы 100-120 слов. [5]
Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди» Вариант 2 (для дистанционного обучения)
Чтение Прочитайте текст и выполните задания. Транскрипт Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в деревне Денисовка, близ Холмогор, около Архангельска. В 19 лет без ведома отца ушел из дому и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Этот упрямо стремившийся к знаниям сын государственного крестьянина стал выдающимся ученым, академиком, основателем университета, государственным и общественным деятелем, великим просветителем. С него, со знаменитой ломоносовской строки «Восторг внезапный ум пленил», начинается история новой русской поэзии. А.С. Пушкин верно заметил, что Ломоносов прежде всего был великим ученым и просветителем и что поэзия для него имела чисто служебное, прикладное значение. Но именно поэтому будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по возвращении реформатором русского стиха. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех штилей», открывшая дорогу для создания нового литературного языка. Академик Ломоносов и в поэзии мыслил государственно и научно, что оставляло мало места лирике, высказыванию личных чувств. Он прославлял реформы и победы Петра Великого и посвятил ему героическую поэму. Любимые науки, и прежде всего астрономия, география и естествознание, также находили отражение в его поэзии. Главным жанром поэзии Ломоносова были «торжественные» или «похвальные» оды, обращенные к монархам. Хвалы поэта всегда искренни, он любил и уважал императрицу Елизавету, дочь Петра Великого. (по В.И.Сахарову) http://school2015.edusite.ru/DswMedia/trenirovochnye_materialy_dlya_podgotovki_k_ustnomu_sobesedovaniyu.pdf Задания1. Восстановите высказывание М.В. Ломоносова в первоначальном виде, запишите, расставляя знаки препинания. [2] 2.Опираясь на материал текста, заполните графический органайзер. [6]
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|