2-ші ойын.Жиынтықтарға бөл. Мақсаты:заттарды жиынтықтарға бөлу іскерлігін қалыптастыру; командада жұмыс істеу іскерлігін дамыту.
Командылар бойынша жұмыс істеу.Әр командаға заттардың суреттерін таратады бәрінші командаға киімдердің суреттерін,екінші командаға ыдыстардың суреттерін береді.балалар суреттерді жиынтықтарға бөлу және қандай белгі бойынша бқлінгендерін айтып берулері керек. (Мысалы:түсі бойынша неге арналған бойынша т.б). қай команда бөлу нұсқаларын көп ұсынса, сол жеңеді.
3-ші ойын.Не қалды? Мақсаты:заттарлы жиынтықтардан берілген белгісі бойынша бөлу іскерлігін қалыптастыру. Т ақтаға фигуралар салынған карточкалар іліенген(үлгіні қараңыз). Бірінші қатысушыға тәрбиеші барлық үшбұрыштартарды тақтада қалдыруды, ал басқа фигураларды алып тастауды ұсынады. Екінші қатысушытақтада барлыық үлкен фигураларды қалдырып басқаларын алып тастау керек. Үшінші қатысушы тек ақ фигуралар ғана қалуға тиіс. Ойынды басқа фигуралармен қайталауға болады.
Сергіту сәті. IY.Дәптермен жұмыс. 1-тапсырма. Заттарлың жиынтықтарға қандай белгілері бойынша біріктірілгенін анықтау. Сөйлеу мәдениетін дамыту.
2-тапсырма. Фигураларды жиынтықтарға көрсетілген белгі бойынша бөлу.
3-тапсырма. Затты жиынтықтан кейбір белгісі бойынша бөліп алу.
«Төргөздерге» орындалатын тапсырма. Ұсақ қол қимылдарын дамыту.
Y.Рефлексия.
5-сабақ.
Тақырыбы: Сол жақ-оң жақ.
Мақсаты: өзіне және алынған нысандарға қатысты сол жақ – оң жақ кеңістіктік қатынастарын қалыптастыру оң қол мен сол қолды ажырату іскерлігін дамыту.
Көренекіліктер: доп, заттардың суреттері,фигуралар салынған карточкалар.
І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. ІІ. Негізгі білімді тиянақтау. Мақсаты: жаңа тақырыпта оқып игеруге дайындық мақсатында оң қолмен сол қолды ажырату іскерлігін тексеру,ойын дамыту. -Біз «Қолды көтер» дейтін бойжазу.
Тәрбиеші баланың есімін айтып,сол бала оң сол қолын көтеруін сұрайды.
