| Есте сақтау ж/е білім
51)Өткен материалға оралу , ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беру шартты мақсатты сұрақ
Түрткі болу
52)Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынған сынып санатын анықтайтын өлшем
Оқу үлгерімі
53)Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелетін» оқушылар санаты:
Үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі
54) Ұжымждық түсіну мен білім беруге қол жетудің аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түріЗерттеушілік
55) Мұғалімнің жаңа пед.мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді
Редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу
56) Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылығының пайда болуы
Ішкі уәж
57)Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдыққа ие
Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
58)Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
Достарыңызбен бөлісу: | 
