|
Жауап: Тыңдалым жəне айтылым
Зерттеушілік əңгіме жүргізу кезінде оқушылардың əрекеті
Жауап
|
| бет | 36/150 | | Дата | 19.04.2022 | | өлшемі | 244,18 Kb. | | #31537 | | түрі | Сабақ |
| Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
Жауап: Тыңдалым жəне айтылым
Зерттеушілік əңгіме жүргізу кезінде оқушылардың əрекеті
Жауап: Айтқандарын дəлелдейді
Зерттеушілік əңгіме қай уақытта тиімді?
Жауап: Топтық жұмыста
Зияткерлік туралы зерттеген ғалым Жауап: Говард Гарднер, 2006 ж.
Зияткерлікке қарсы Үштік модель теориясын ұсынған ғалым
Жауап: Роберт Стернберг
Зиятқа қатысты соңғы зерттеулерде Роберт Стернберг ұсынған үштік модуль
Жауап: Компоненттік, эмпиристік, мəнмəтіндік аспекті
Идея қайталанады жəне жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін əңгіме түрі
Жауап: Кумулятивтік əңгіме
Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту жəне келісу деген анықтамаға не жатады?
Жауап: Дəлелдеме
Индивид қалай ойлайтынын, қалай оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау жəне өзгерту қабілетін түсіну, білім алуды үйретудің қозғаушы күші
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
