Жауап: Л.С.Выготский Когнитивті психология əлемінде көп үлес қосқан Жауап: Пиаже, 1960 ж.
Когнитивті психология нені зерттейді?
Жауап: Материалды қабылдауға қатысты адам санасын, есте сақтау, қабылдау Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну жəне реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу жəне ойлауды реттеу бұл ...
Жауап:Метатану Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу жəне мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы
Жауап: Технологиялық білім Кохлберг «Өнегелі даму» теориясында көрсеткен кезеңдер саны
Жауап: 3
Көп нүктелі тест.
Жауап: Оқушыларға толық бірінші абзацты ұсыну жəне мəтінннен əр жетінші сөзді алып тастау. Көптеген мектептер мен оқу орындары білім сапасының ең жоғарғы деңгейін көрсетуде
Жауап: Вагнер, 2003 ж. Көрнекі құралдарды қолданудың тиімділігін арттыру үшін оларды үнемі əр сабаққа қолдану қажет, сонда ғана мұғалімдер берілген оқу материалын жетік меңгереді.
Жауап: Дарлинг Хаммонд жəне Мак Лолин, 1995 ж. Көру (визуальды), есту (аудиалды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне əсер ететін оқыту принципі
Жауап: Көрнекілік Курс аяғында мұғалім əр оқушыға оқытуды қалай жалғастыру
керектігіне кеңес береді
Жауап: Жиынтық (суммативті) бағалау Курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен орындайтын лабораториялық жұмысының кешендісі
Жауап:Практикумдар Күнделікті жоспарда мұғалім
Жауап: оқыту мақсатын нақты жəне түсінікті қалыптастыруы қажет Күнделікті оқу жағдайларында тестілеудің мағыздылығын айтқан психологтар
Жауап: Джефф Карпике, Роди Редигер Күнделікті тəжірибесінде мұғалім оқушылардың жетістігін, игеру деңгейін өлшеу үшін қолданатын түрлі əдістер
Жауап: «Екі жұлдыз, бір тілек», «Қол сигналдары», «Бағдаршам», «Қарым-қатынасқа арналған карточкалар индексі», «Тілдік үлгілер»,
«Үшминуттық кідіріс», «Сөздік баға», викториналары, сұхбат ж/е т.б Күтілетін нəтижелер түрінде көрсетілген
Жауап: Оқушы міндеттерінің жүйелері Күшті дағдылар
Жауап: Ағым, зерігу Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мəселелерін көтерген ағартушы
Жауап: Ы.Алтынсарин Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін жəне Зияткерлік мектептер үш тілде білім беру саясатын жүзеге асырады. Бұл саясаттың мақсаты: Жауап: Лингвистикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы қабылданған жыл Жауап: 2007 ж.