Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуға арналған педагогика мен əдістемеден көмекші құрал



бет46/103
Дата28.02.2023
өлшемі244,18 Kb.
#70559
түріСабақ
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   103
Байланысты:
?ëòòû? á³ë³êò³ë³ê òåñò³ëåóãå äàéûíäàëó?à àðíàë?àí ïåäàãîãèêà ìåí

Жауап: 9


  1. Оқу мен оқытудың түйінді қағидатына жатпайтынын көрсетіңіз

Жауап: Оқытылатын пəннің өзектілігі

  1. Оқу нəтижесін жақсартатын көшбасшылық функциялар

Жауап: Мəдениеттілік 560. Оқу пирамидасы Жауап:
10%-оқу;
20%-аудио–визуал;
30%-көрсетілім;
50%-талқылау;
75 %-практика;
90%-білім беру

  1. Оқу пирамидасы бойынша оқушылардың алған ақпаратының 90% құрайтын іс-əрекет

Жауап: Білім беру

  1. Оқу пирамидасын ұсынған

Жауап: Бефель, Мэн штаты, АҚШ

  1. Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауы үшін көмектесетін тəсіл:

Жауап: Көрсетілім

  1. Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тəсіл

Жауап: Тəжірибе жасау

  1. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайызды құрайды?

Жауап: 50%


  1. Оқу процесінің тиімділігі мұғалімге … жасауға болмайды

Жауап: Оқушыларға жұмыс барысында сұрақ қоя отырып, егжейтегжейіне дейін айтуды

  1. Оқу реформаторы Джон Дьюи мен технологиялық зерттеуші Дональд Шонның бірлескен жұмыстарынан туындаған ұғым

Жауап: «Рефлективтік практик»

  1. Оқу үдерісі мен оқу пəнін бөлуге болмайтындығын атап өткен ғалым

Жауап: Джером Брунер

  1. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   103




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет