Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуға арналған педагогика мен əдістемеден көмекші құрал



бет74/103
Дата28.02.2023
өлшемі244,18 Kb.
#70559
түріСабақ
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   103
Байланысты:
?ëòòû? á³ë³êò³ë³ê òåñò³ëåóãå äàéûíäàëó?à àðíàë?àí ïåäàãîãèêà ìåí

Жауап: Қол


  1. Мұғалімдердің кəсіби оқуына септігін тигізетін жəне оқушыдардың оқудағы нəтижелерін арттыратын алты факторды анықтаған

Жауап: Опфер мен Педдер (2010)

  1. Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері

Жауап: Бас, қол, жүрек

  1. Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» болған жағдайда оқыту жақсы болады?

Жауап: 3


917. Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тəжірибелік» дағдырлары қандай белгімен белгіленеді?

Жауап: Қол


  1. Шульманның ойынша кəсіби тұтастық немен белгіленеді?

Жауап: Жүрек

  1. Шульманның үш көмекшісі:

Жауап:

  • Бас - кəсіби түсінік;

  • Қол - оқытудың тəжірибелік дағдылары; - Жүрек - кəсіби тұтастықты білдіреді. 920. Шығармашылық үдеріске байланысты оқу барысында оқушыларды ұзақ уақыт мерзімді бақылауда неге көңіл бөлесіз?

Жауап: Балалардың креативтілігін дұрыс түсіну үшін, шығармашылық, зияткерлік қабілеттер мен дарын арасындағы айырмашылықты білу керек

  1. Шынайы өмірден алынған жəне ойдан шығарылған жағдайларды қолдана отырып барлық оқушыларды үдеріске жұмылдыратын оқу

Жауап: Белсенді оқу

  1. Ынталандыру арқылы оқушылар мен мұғалім ойларын жинақтап əрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?

Жауап: Уəж немесе кері байланыс

  1. Ынталандыру əдістерін көрсет

Жауап: Мадақтау, жазалау, жарыс

  1. Ынталандырумен, құптамаумен байланысты фактор

Жауап: Əлеуметтік сенім

  1. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы Жауап: Авраам Маслоу, 1968 ж.

  2. Ынтымақтастық қағидатының келесі 3 өлшемі Жауап:

  1. Эйр үш тармақты пайдалану арқылы кімдердің оқу жоспарын өзгертудің моделін бейімдеп жасаған ғалымдар



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   103




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет