Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуға арналған педагогика мен əдістемеден көмекші құрал


Жауап: Рəсімдік Нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірмесі Жауап



бет44/103
Дата28.02.2023
өлшемі244,18 Kb.
#70559
түріСабақ
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   103
Байланысты:
?ëòòû? á³ë³êò³ë³ê òåñò³ëåóãå äàéûíäàëó?à àðíàë?àí ïåäàãîãèêà ìåí

    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
Жауап: Рəсімдік

  1. Нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірмесі

Жауап: Дискрипттер

  1. Нəтижелер мен мұғалімнің кері байланысы оқуға уəждеп, өз нəтижелері туралы ойлануға мүмкіндік беріп, оқушылар үшін түсінікті болу кажет. Бұл орынды болады.

Жауап: Тоқсан бойынша жиынтық бағалау нəтижелерін сараптау
кезінде

  1. Нəтижесінде біліктілік берілетін, бағалаудың басты мақсаттарының

бірі
Жауап: Тексеру жəне стандарттардың орындалуы

  1. Неге қазіргі мұғалімге өзгеру жəне үнемі жетілуге ұмтылу қажет

Жауап: Жеке мəртебесін көтереді жəне материалдық қанағат əкеледі

  1. О’ Малли 1985 жылы атап көрсеткен оқудың 3 стратегиясы Жауап:

  • метакогнитивтік

  • когнитивтік

  • əлеуметтік

  1. Одан əрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытудың нəтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин Жауап: Бағалау

  2. Озық тəжірибенің ең жоғарғы деңгейі

Жауап: Жаңашылдық

  1. Ой жүгіртудің үш түрі

Жауап: Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы

  1. Ойды қайта тұжырымдау

Жауап: Оқушының айтқандарын талдап түсіндіріп беру

  1. Ойларда, сезімдерде жəне ішкі қобалжуларда не болатыны туралы ойлау қабілеті

Жауап: Өзін-өзі рефлексиялау

  1. Ойлау дағдыларының деңгейлері



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   103




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет