Білім беру сапасы бойынша МІБ және білім беру үдерісін жетістікке бағыттау
|
Зерттеу сабақтарда пәндік оқытудағы оқушы кедергілерінің себеп салдарын жоюда көшбасшылық қызметті дамыту.
|
Мектепішілік бақылау негізінде оқу сапасының басымдылығын реттеуде ҚМЖ жасаудағы жасампаздық пен тәжірибелік саланы дамыту.
|
«Мінсіз мұғалім» модуліндегі оқыту-тәрбиелеу жүйесін кешенді әдістермен жетілдіру арқылы оқушының білім сапасын жоғарлату.
|
«Lesson-Study» әдісімен үнемі оқу әрекеттінеді ұсақ басымдылықтарды реттеу арқылы, мектептегі ірі басымдықтарды шешудің алгоритімін жүйелеу.
|
Халықаралық, аймақтық, республикалық көлемде мектептің дидактикалық, педагогикалық базасын жоғары деңгейге жеткізу.
|
Көшбасшылық және басқаруда тиімді менеджмент құру
|
Мектептегі жаңартылыған білім бағытындағы өзгерістерді мұғалімдер ұжымына тиімді жеткізу және кадрларды дайындаудағы тәжірибені жетілдіру.
|
Педагогтердің ішкі микро топтық бірлестік аясынан макро топтық оқыу-тәжірибедегі командалық жұмыс механизіміне шығып,жұмыс механизімін «бала үніне» бағыттау.
|
Басқарушы, үлестіруші, дамытушы топ жұмыстарының жүйелі жүргізілуін жетілдіру.
|
Бөлінген көшбасшылық топтардың санын арттыру арқылы зерттеу сабақтарында оқудағы кедергілер мен басымдық аясындағы жұмыстарды шешуші топтарды молайту.
|
Медиабағыттарда стартап жобалар мен реформациалық өзгерістердің тиімді жағын мектеп басымдығын шешуде оңтайлы жүргізу.
|
Педагогтардың әлеуеті мен құндылыққа бағдарланған әлеуетін жасақтау.
|
Педагогтердің эмоцианалдық, интеллектуалдық, тұлғалық құзіреттілігін жетілдірудегі жұмыс механизімін жаңарту.
|
Әдістемелік менеджмент жұмысын орталықтандырылған байланыстар негізінде дамыту. Педагогтердің дамуын жетілдіруші шаралардың ауқымын кеңейту.
|
Мектептегі іскерлік жобасына қатысты коуч, менторлық, көшбасшылық жұмыстардың өзара ықпалдылық пен нәтижелік рейтингісіне талдау жасау.
|
«Lesson-Study» әдісімен басымдықтарды шешудегі тәжірибені үздіксіз жүруін қалыптастыру.
|
Педагогтердің рефлексиялық есептерімен мектептің өзекті проблемаларының шешімдік бағыттын шынайы бағамдау, қайта қарау, зерделеу.
|
|
