Мардан сапарбаев
жүктеу/скачать 111,25 Kb.
|
МУ к практическим занятиям ЦАИУ рус (1)
| Лабораторная работа № 4.
Методика морфемики и словообразования. Разработка поурочных планов, участие в ролевых играх Значение работы по изучению в школе морфемики и словообразования. Методы и приемы работы над усвоением теоретического материала. Методика формирования практических навыков и умений. Для формирования практических умений и навыков практикуется организация упражнений со следующими заданиями: Определить способ образования слов. Выделить в словах корни, подобрать родственные слова. Указать (выделить) приставки (суффиксы) в словах. Определить значение ряда родственных слов. Охарактеризовать способы образования слов. Выписать из текста однокоренные слова. Образовать новые слова (по схеме или по образцу) Сделать полный разбор по составу. Построить словообразовательную цепочку. Рекомендуется использовать на уроке по изучению данной темы словообразовательные словари. Проводится написание выборочных и творческих диктантов. Соотношение морфемного и словообразовательного разборов, специфика их использования. Порядок разбора слова по составу. 1.Выделить окончание и основу. 2.Подобрав родственные слова, выделить корень. 3.Дать характеристику слово- и формообразующим аффиксам. Словообразовательный разбор включает перечисленные пункты, но имеет продолжение: 4. Определить грамматическую принадлежность слова. 5. Сравнивая состав данного слова с однокоренными словами, выявить ту часть слова, с помощью которой оно образовано. 6. Назвать производящую основу. Покажем отличительные особенности указанных разборов в таблице.
1. Составление поурочных планов на тему: - Образование имен существительных - Образование имен прилагательных - Образование причастий - Образование деепричастий - Образование наречий. 2. Защита составленных планов. жүктеу/скачать 111,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|