бұл студенттің ұстанымымен, семинарға басқа қатысушылардың пікірімен сәйкес келмеуі мүмкін, сондықтан сіз өз ұстанымыңызды мұқият негіздеуіңіз керек.
Дереккөздермен жұмыс (талаптар):
Практикалық сабаққа толық дайындалу үшін оқулық оқу жеткіліксіз - оқу құралдарында тек негізгі негіздер баяндалады, ал монографиялар мен мақалаларда осы немесе басқа тақырып бойынша көтерілген мәселе әртүрлі қырынан немесе бір жақтан, кез-келген жағдайда жеткілікті егжей-тегжейлі және терең қарастырылады. Дегенмен, алдымен тапсырманың мәнін дұрыс түсіну үшін осы семинарға қосымша дәріс берілген-берілмегеніне қарамастан оқулықтың тиісті мәтінімен танысу керек. Тапсырманы бағалап, белгілі бір сюжетті таңдап, тиісті әдебиеттерді таңдап, сіз семинарға нақты дайындықты бастай аласыз.
Әдебиеттегі жұмыс, мақала немесе монография үш кезеңнен тұрады: жұмысты оқу, оны қорытындылау, зерттелетін жұмыстың мәнін қорытынды жалпылау. Мысалы, конспект жасамас бұрын, мақалалар, ол туралы алдын-ала пікір қалыптастыру үшін оны оқып шығу керек, негізгі ойды немесе бірнеше негізгі ойларды бөліп көрсетуге тырысу керек, олардың негізінде болашақта мәтінмен жұмыс істеуге болады.
Конспект жазу - бұл өте нәзік және көп уақытты қажет ететін іс, оны жалпы түрде ондағы идеяларды шығармашылық өңдеумен бірге қарастырылып отырған жұмыстың негізгі ережелері мен ерекшеліктерін бекіту ретінде анықтауға болады. Шын мәнінде, дереккөзді талдау - бұл оқу, конспект жазу, қорытындылау. Практикалық сабақтарға дайындалу керек анықтамалық әдебиеттерді белсенді қолданыңыз: энциклопедиялар, сөздіктер және т.б. Терминологияны білу семинарда терминологиялық диктант немесе тақырыпқа құрастырылған глоссарийді тексеру арқылы тексерілуі мүмкін.
