1)Миға шабуыл. “Сұрақ қою” әдісі арқылы анықтаймыз
“Үшбұрыш және оның түрлері” 2)Топтық жұмыс: “Әрқайсысы әрқайсысын оқытады”әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгерту.Әр топқа кітаптағы тақырыпты бөліп беремін. Сол тапсырмалары бойынша өз ойларынортаға салып постерлерін қорғайды
Белсенді оқыту әдістері 3
1 Тапсырмалар: 1-топ: 1)Бір түзудің бойында жатпайтын үш нүктені белгілеп, оларды қосқанда пайда болған фигураға анықтама беріңдер. 2) Үшбұрыштың негізгі элементтерін атаңдар 2-топ: 1) Үшбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын салыстыра отырып түрлерін анықтаңдар. 2)Неге үшбұрыштар тең қабырғалы үшбұрыш,тең бүйірлі үшбұрыш, әр түрлі қабырғалы үшбұрыш деп аталады? 3-топ : 1)Үшбұрыштың бұрыштарының шамаларын салыстыра отырып түрлерін анықтаңдар. 2) Неге үшбұрыштар сүйір бұрышты үшбұрыш, тік бұрышты үшбұрыш, доғал бұрышты үшбұрыш деп аталады?
Кері есеп Белсенді оқыту әдістері «Түсіндіру және сипаттау» түрі
“Джигсо” әдісі топтың тапсырмалары:
Жауап берген оқушыларды бас бармақ әдісімен ынталандырамын.
Нәтижесінде а) топта оқушылар есептің шығарылу жолын анықтайды; ә) бірлесе ортақ шешім іздейді б) ойлау қабілеттері қалыптасады Топаралық бағалауда «Екі жұлдыз, бір тілек»кері байланысы бойынша пікірлерін білдіреді..
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ!
" Естігендеріңнің ең тәуірін жазып жүріңдер. Жазғандарыңның ең жақсысын есте сақтаңдар. Ал есте сақтағандарыңның ең көркемін ғана айтып жүріңдер. (с) Ибнул Муқаффағ
