Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Тепловое излучение
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.6.1.1 описывать зависимость энергии теплового излучения от температуры;
|
Цель урока
|
Все учащиеся смогут: описывать зависимость энергии теплового излучения от температуры Большинство учащихся смогут:
определение и виды тепловых излучений; понятие абсолютно черного тела и ультрафиолетовой
Некоторые учащиеся смогут: Расширить и углубить знания учащихся в области электрических явлений
|
Критерии успеха
|
Знает закон Стефана-Больцмана;
Решает задачи применяя закон Стефана-Больцмана;
Обьясняет как с изменением температуры меняется тепловое излучение.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Разбирает практическую часть домашнего задания по вопросам учащихся
В начале урока сделать акценты на:
- концентрацию внимания учащихся
- совместно с учащимися определить цели урока/ЦОие затруднения
Метод обучения
Проблемный вопрос- что общего на картинках?
учашиеся определяют по картинкам цель урока.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
– Групповая работа (целенаправленное деление на группы стикерами по цвету
Каждой группе отдельное задание.
1 группа: может ли железо светится красным, оранжевым, бледно- желтым цветами?
|
