Байланысты: Механизм вдоха и выдоха. Строение грудной клетки. Мышцы, участвующие в процессе вдоха и выдоха. Роль диафрагмы во вдохе и выдохе. Изменение давления в воздухоносных путях (1)
Стратегией «Пазлы» Разделение класса на группы производиться по собиранию фрагментов рисунка в одну единую картинку.
1 группа – сердце
2 группа – легкие
3 группа – нос
группа – рот
Актуализация знаний (проверка домашнего задания проводится по принципу игры «Морской бой»). Заполняют оценочные листы.
Условные обозначения:
- подарок (баллы плюсуются без вопросов)
- переход хода к другой команде.
- удар молнии (очки минусуются)
- спасательная шлюпка (вопрос отстающей команде)
А
Б
В
Г
Д
1
+5
+5
+10
-5
2
+5
+5
+10
+5
+5
3
-5
+10
+5
+5
+5
4
+10
+10
+10
5
+5
+10
-5
+5
+10
6
-5
+5
+5
-5
+10
Вопросы для учащихся:
На 5 баллов К верхним дыхательным путям относится гортань -
Членораздельные звуки речи формируются в гортани. (нет) Членораздельные звуки речи формируются в ротовой и носовой полостях в зависимости от положения языка, губ, челюстей и распределения звуковых потоков.
Бронхи имеют хрящевые кольца. (да) Защищают от спадения во время вдоха.
Плевральная полость заполнена слоем жидкости. (да) Облегчает скольжение легочной стенки во время вдоха и выдоха.
Ставшая артериальной кровь покидает альвеолы и по легочной артерии направляется к сердцу. (нет) Сосуды, несущие кровь к сердцу, называются венами. Поэтому артериальная кровь из легких идет к сердцу по легочным венам.
Рецепторы, воспринимающие запахи находятся на верхней стенке ротовой полости (нет) На верхней стенке носовой полости.
Тембр голоса определяют носовые пазухи. (да) Под влиянием воздушной струи стенки полостей вибрируют, вследствие чего звук усиливается и приобретает дополнительные оттенки.
Подведение итога игры. (оценку «5» получает команда, занявшая 1 место и только те, кто верно отвечал)
ФО словесная поддержка и устное комментирование.