Международный универстет астана

Білім беру-тәрбиелік процесті ұйымдастырудың инновациялық технологиялық ерекшеліктері;

-қоғамымыздың түрлі даму кезеңдеріне сәйкес дидактикалық жүйелердің артықшылықтары;

-қазіргі авторлық мектептердің оңтайлы жақтарын;

- педагогикалық процесті инновациялық технологиялар арқылы ұйымдастыру жағдайларын;

- инновациялық технологиялардың ерекшеліктерін;

-инновациялық технологиялардың мақсаттарын жүзеге асыруда оқыту процесін конструкциялау технологияларын;

-инновациялық технологияларды қолдану технологиясын;

-оқыту нәтижелерін жоспарлау технологиясын

Дескриптор Б:

-түрлі оқыту жүйелері мен технологиялардың оң және теріс жақтарын анықтай білу;

-қазіргі оқыту технологияларын қолдана отырып, оқу-тәрбие процесін құру;

-әртүрлі оқыту технологиялары негізінде оқу іс -әрекетін ұйымдастыра білу;

оқытуда оң нәтиже алуды жоспарлай білу.
Дескриптор С.

-оқытудың әдістері мен әдістемелік тәсілдерінің алуан түрлі формаларында еркін бағдарлану дағдыларын;

-ғылыми оқу материалын оқушыларға баяндау мақсатында дидактикалық өңдеуді; оқу ақпаратын әртүрлі тәсілдермен (вербалды, белгілік, графикалық, схемотехникалық, бейнелі, алгоритмдік нысандарда) ұсынуды.

Дескриптор D.

-қарым-қатынас саласында практикалық дағдыларды игеру: қарым-қатынас саласындағы дағдылар: қарым-қатынастың этикалық нормаларын сақтау,

-дауларда басқалардың пікіріне шыдамды болу, диалог жүргізе білу, қарым-қатынас заңдылықтары туралы білім жүйесін және педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыруда жеке адам мен топты басқару тәсілдерін қолдана білу;

-Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыруда білім беру процесіне қатысушылармен қарым-қатынас жасай білу.

-оқыту саласында практикалық дағдыларды игеру: оқыту саласындағы дағдылар: педагогикалық фактілерді талдай білу,

-болашақ педагогикалық қызметке бағдарлау және кәсіптік оқытуда заманауи педагогикалық және ақпараттық технологияларды қолдану дағдылары;