Оқулықтағы тапсырма:126 беттегі 1-жаттығу
1.Суреттер бойынша бірінші топ суреттегі заттарды атап, зат атауларын топқа бөліп жазады
Адамдар:
Жануарлар:
Өсімдіктер:
Жиhаздар:
2. Екінші топ 2-жаттығу
Көп нүктенің орнына мамандықты білдіретін сөздерді тауып жазады.
Не? Кім?
Қой қойшы
Ұшақ ұшқыш
Көмір кенші
Қылқалам суретші
Машина жүргізуші
Кітап кітапханашы
3.Үшінші топ 3-жаттығу. Сөзжұмбақты шеш.Не істеді? Деген сұраққа жауап бер.
4.Төртінші топ 4-жаттығу.Екі бағанды салыстырып оқы.
Тексеру әр топтан 1оқушыдан
Бір-бірімен ақылдасады, суреттер бойынша зат есідерді қолданып, заттарды топқа бөліп жазады. Екі топ заттарының айырмашылығын ажыратады.
Әр топтан 1оқушы оқиды
.
«Бас бармақ» әдісі арқылы әр топтың жұмысын бағалайды.
Бағаны параққа жазу.
|
Суреттер, кеспе қағаздар,
тақта
№1бағалау парағы
|
Заттың атын білдіретін сөздерді қолданып сөйлем құрастырады. Бұрын алған білімдерін жаңа жағдайда қолдана алады.
|
Сергіту сәті
1 мин.
|
Оқушыларды іс-қимыл арқылы сергіту.
|
Интербелсенді тақтада «Биле, биле» әуенімен қимыл қозғалыс жасату
|
Қимылмен көрсетеді
|
|
Серігеді, сөздерге сәйкес қимылдар орындады.
|
Дарынды және талантты оқушыларды оқыту.
3 тапсырма
Жеке-дара
8 мин.
|
|
Тапсырма:
Орны ауысқан сөздерден сөйлемдерді құрастыр, тиісті тыныс белгілерін қой.
1)Толқын, алды, кітап.
2) Оқимын, көп, мен, ертегі.
3) Құс, киелі, аққу
Зат есім мен етістікті тауып, астын сыз.
|
Сөйлемдердегі сөздерді мағынасына қарай дұрыс қойып жазады.Тиісті тыныс белгілерін қояды .Сөйлемдердегі сөздердің ішінен заттың атын білдіретін сөздердің астын сызады.
Әр оқушы
тапсырманы орындаған
соң, дәптерлерімен
алмасып, дұрыс
нұсқасымен тексереді,
/ ол парақ сабақ алдында әр
оқушының партасында
теріс жабылу тұрады/.
Критерий бойынша баға шығарады.
|
Кеспе қағаз
Тексеру
парағы.
Критерий бойынша
бағалау парағы№2.
Шыққан бағаны №1бағалау парағына жазады
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін біледі. Критерий бойынша баға шығарады.
Өздерін басқарады әділ бағалауға үйренеді.
|
Қорытынды
6 мин
|
Сабақ барысында алған білімдерін жүйелеу.
|
Әр топтағы оқушылардың білімін жинақтау үшін тапсырма:
Семантикалық карта арқылы сөз таптары туралы алған білімдерін тексеру
|
Топтық жұмыс жасайды бір-бірімен ақылдасады, салыстырады, дәлелдейді, нәтиже шығарады , өз ойын ашық айтады.Тақта алдында жұмыстарын қорғайды.
|
А-3 қағазы
Маркерлар
Постер, стикер.
|
Заттың атын білдіретін сөздер мен іс-әрекетті білдіретін сөздерді , заттың санынғ сынын білдіретін сөздерді ажырата біледі.
|
Бағалау
|
|
Бағалау парағында қорытынды бағаларын шығаруды сұраймын.
|
Ұпайларын санап, топ басшылары қорытады.
|
№1 бағалау парағы.
|
Оқушылар өзін-өзі және өзара бағалау-
ға дағдылана- ды.
|
Үй жұмысы
1 мин
|
Сауаттылығын арттыру, білімдерін жүйелеу. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
1.Заттың атын білдіретін сөзге дыбыстық талдау жасау
2. 127 бет 5-жаттығу
3. «Қыс» тақырыбына диалог кұрастыру.
|
Әр оқушы таңдауы бойынша үш тапсырманың біреуін орындайды.
|
Күнделік
|
Сөйлемдегі сөздерден заттың атын, сынын, санын білдіретін сөздер мен заттың қимылын білдіретін сөздерді ажырата алады
|
