Түйінді идеялар:
Оқушы білім жетістігін бағалаудағы жаңа қадамдар. Критерийалдық бағалау, формативті және жиынтық бағалау
Ресурстар
Үлестірмелі материалдар, А4, А3 қағаздары, маркерлер, интерактивті тақта
Дерек көздері:
Интернет материалдар, Мұғалімге арналған нұсқаулық
I.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу
Топқа бөлу
«Сәлем – сөздің анасы» тренингісі.
2. «Ақ тілек» тренингісі. Қатысушылар лента таңдап алады да, оң жақтағы көршісіне тілек айтып, лентаны білегіне байлайды.
Бір-бірімізге қол соғып қояйық.
Топқа бөлу: Қымбатты ата-аналар, әріптестер білектеріңіздегі лентаның түстеріне байланысты топтасуыңызды сұраймын.
І. Қызығушылығын ояту бөлімі
(«Ой қозғау» әдісі)
1. «Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» бейнеролик көрсетіледі.
-Оқушылардың суретін бағалаудағы жас мұғалімнің іс-әрекеті туралы қандай ой айта аласыз?
-Неге бұлай болды? Себебі не?
-Бейнеролик мазмұнына байланысты біздің бүгінгі бірлескен жұмысымыз қандай тақырыпта болады деп ойлайсыз?
Тақырып хабарланады: «Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»
Мағынаны тану.
«Постер» әдісі
(Дайындыққа 5 минут, қорғауға 2 минуттан, бағалауға 1 минут)
«Көкейде жатқан көрікті ой...» айдарымен әр топқа тапсырма беріледі.
1-топ: «Баға деген не?»
2-топ: «Оқушы жетістігі не?»
3-топ: Бағалаудағы өзгерістер не үшін қажет?
4-топ: Оқушы жетістігіндегі ата-ананың рөлі қандай?
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы бағалау
Сергіту сәті: «Поезд «ойыны
Критериий дайындау тапсырмасы
«Сатып алушы талғамы» тапсырмасы.
Әр топқа аяқ киім бір бірден аяқкиім суреті беріледі. Осы аяқкиімді
сіз қалай бағалайсыз, критерий құрастыру.
Топ жұмысы тыңдалады.
Достарыңызбен бөлісу: |
