«Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстыру теориясы мен әдістемесі»

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

бет	13/32
Дата	16.01.2023
өлшемі	0,73 Mb.
	#61457

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 32

Байланысты:
коршаган.орта руп

Баға (max балл)	Саны	Қосындысы
%
1	Сабаққа қатысу (лекция материалдарын конспектілеу)		16		10 %
2	Семинар тапсырмаларын орындау	0-100	16	0-1600	45 %
3	СӨЖ				30 %
3.1	Реферат қорғау	0-100	3	0-300	10 %
3.2	Эссе (проблемалы мақала)	0-100	1	0-100	5 %
3.3	Презентация	0-100	4	0-400	15 %
4	1-аралық бақылау	0-100	1	0-100	15 %
	Барлығы				100 %
1	Сабаққа қатысу (лекция материалдарын конспектілеу)		14		10 %
2	Семинар тапсырмаларын орындау	0-100	14	0-1400	45 %
3	СӨЖ				30 %
3.1	Реферат қорғау	0-100	3	0-300	10 %
3.2	Эссе (проблемалы мақала)	0-100	1	0-100	5 %
3.3	Презентация	0-100	3	0-300	15 %
4	2-аралық бақылау	0-100	1	0-100	15 %
	Барлығы				100 %
	Қорытынды емтихан	0-100	1	0-100	100 %

6. Оқытушы талабы.
Сабаққа қатысу, лекция жазу, сабақта белсенді жұмыс жасау, үй тапсырмаларын орындау студенттің міндеті болып табылады. Егер студент қандай да бір себептермен сабаққа қатыса алмаса, онда ол лекция материалын топтағы басқа студенттен алу керек немесе өз бетінше өтеу қажет. Аудиториядан тыс уақытта оқытушы лекциялық материалдармен сабақтан қалған студенттерді тек қана белгіленген уақытта қамтамасыз етеді.
2. Студент университеттегі оқу ережесіне бағыну керек: сабақты себепсіз жібермеу, сабаққа кешікпеу, оқу материалын түсіндіру кезінде сөйлеспеу, ұялы телефондарды өшіріп қою, сабаққа тән киім үлгісімен келу т.б. Егер студентте курс бойынша сұрақтар туатын болса, онда ол оқытушыдан белгіленген уақытта кеңес алуына болады.
3. Әрбір үйге берілген тапсырма уақытылы орындалып, сабақта талқылануы қажет. Уақытылы орындалмаған тапсырма үшін студенттің бағасы 1 балл кемиді.
4. Бақылау жұмысына қатыспаған немесе кешіккен студенттер автоматты түрде бақылау жұмысы үшін 0 балл алады. Бақылау жұмысын қайта тапсыру рұқсат етілмейді.
5. Аудиториялық уақыт курстың ең негізгі ұғымдарын түсіндіретін лекциядан және әртүрлі формаларда өтілетін практикалық сабақтардан тұрады.
6. Курс студенттен күнделікті өзіндік жұмысты орындауды талап етеді. Студент әрбір сабақта және оқытушының сабақ үстінде берген өзіндік жұмысына тізімдегі негізгі және қосымша әдебиеттер бойынша дайындалу қажет.
7. Сонымен бірге курс СОӨЖ (студенттің оқытушымен өзіндік жұмысы) сияқты жұмыс түрін қамтиды. Онда үй тапсырмаларын әртүрлі жеке және топтық формаларда өткізу, консультациялар, жеке тапсырмаларды орындау ұйғарылады. Әрбір сабақта студент талқылауға белсенді қатысуы керек.
8. Курс барысында студент 2 аралық тапсырма орындау керек. Курстың соңында қорытынды емтихан тест түрінде өтеді. Орындалған жұмыстар дәстүрлі 5 баллдық жүйемен бағаланады, содан соң балдық жүйеге аударылады. Студент бағаларын есептеу және өз бетінше өзінің үлгерімін бақылау әдістемесін игеру қажет.
Аға оқытушы Каримова Р.Е.

Кафедра меңгерушісі Бекмаганбетова Р.К.

3. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖАБДЫҚТАУ КАРТАСЫ
5В010100 - Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша
«Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстыру теориясы мен әдістемесі» пәні

№	Оқылатын бөлім	Негізгі әдебиет (авторы, аталуы, басылым жылы, оқылатын бөлім бойынша беттері)	Қосымша әдебиет және Интернет көздері	Қажет болған жағдайдағы басқа да ресурстар (программалық қамтамасыздандыру, презентациялар, көрнекті құралдар және т.б.)
1	Пәннің міндеттері. Адам және тірі ағза. Тірі ағзаның тіршілік ортасы.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Достайұлы Ж. Жалпы гидрология. Алматы – 1996ж	Адам және тірі организм тіршілік ортасы туралы жалпы мәлімет
2	Тірі организмдер туралы қысқаша сипаттама.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Неклюкова Н.П. Жалпы жер тану. Алматы,1980ж	Тірі организмдер туралы мәліметтер.
3	Өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы жалпы ұғым.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Таубаев Т. Жасыл әлем ғажаптары. Алматы,1964ж	Өсімдіктер мен жануарлар жайлы суреттер.
4	Экологиялық факторлар	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Экология Алматы,2001ж	Экологиялық факторлар туралы мәліметтер.
5	Қоршаған ортамен таныстыру әдістемесі.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Достайұлы Ж. Жалпы гидрология Алматы,1996ж	Қоршаған орта туралы заңнамалар.
6	Қоршаған ортамен таныстыру әдістемесінің даму тарихы.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Неклюкова Н.П. Жалпы жер тану. Алматы,1980ж	Қоршаған орта туралы ғалымдар зерттеулері.
7	Мектепке дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру әдістемесі.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Таубаев Т. Жасыл әлем ғажаптары. Алматы,1964ж	Табиғатқа байланысты материалдар.
8	Балалардың дамуындағы қоршаған ортаның орны.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Экология Алматы,2001ж	Қоршаған ортаның дамуы туралы мәліметтер.
9	Балаларды қоршаған ортамен таныстырудың мазмұны мен міндеттері	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Достайұлы Ж. Жалпы гидрология Алматы,1996ж	Қоршаған орта туралы баяндама.
10	Мектепке дейінгі балаларда қоршаған ортамен таныстыру формасы мен әдістері.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Неклюкова Н.П. Жалпы жер тану. Алматы,1980ж	Қоршаған ортамен таныстырудың формалары мен әдістері жайлы мәліметтер.
11	Балаларды қоршаған ортамен таныструда тірі табиғат бұрышы және жасыл алаңның орны.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Таубаев Т. Жасыл әлем ғажаптары. Алматы,1964ж	Тірі табиғат бұрышындағы жұмыстар туралы суреттер.
12	Мектпеке дейінгі ұйымда балаларды қоршаған ортамен таныстыру жұмысын жоспарлау.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Экология Алматы,2001ж	Балаларды қоршаған ортамен таныстыру жұмыстарын жоспарлау үлгілері.
13	Қоршаған ортамен таныстыруда топ саяхаттың атқаратаын рөлі.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы». Алматы, 2006ж	Достайұлы Ж. Жалпы гидрология Алматы,1996ж	Топ саяхат туралы мәліметтер.
14	Балалардың құзіреттілігінің инекаторы “таным” және “орта” білім аясына сипаттама..	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы.» Алматы, 2006ж	Неклюкова Н.П. Жалпы жер тану. Алматы,1980ж	«Алғашқы қадам»,»Зерек бала»,» Біз мектепке барамыз» бағдарламаларын талдау
15	Сабақ – қоршаған ортамен таныстырудың негізі.	Аймағамбетова Қ. «Дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы.» Алматы, 2006ж	Таубаев Т. Жасыл әлем ғажаптары. Алматы,1964ж	Қоршаған ортада болатын сабақ түрлерінің үлгісі.

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 32