Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №36 жалпы білім беретін орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесі
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы
ІІ тоқсан география пәні бойынша
2022-2023 оқу жылы
Сынып: 10 ә Оқушылар саны: 22 Мұғалімі Абсалямова Г.Б
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-62%
|
63-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
22
|
15
|
-
|
10
|
12
|
-
|
54
|
100
|
ТЖБ
|
22
|
30
|
-
|
9
|
6
|
7
|
59
|
100
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
14
|
10.3.2.3 - дүниежүзі аумағын ластану және табиғи ортаның бұзылу деңгейі бойынша аудандастыру
10.3.2.8 - ғаламдық экология-лық проблемаларды шешудегі әлемдік тәжірибені зерттеу;
|
ТЖБ
|
12
|
10.3.2.8 - ғаламдық экология-лық проблемаларды шешудегі әлемдік тәжірибені зерттеу;
10.3.2.9 - Қазақстан аумағын экологиялық тұрғыдан аудандастыру;
|
1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%Бекенова С, Сағидолда А, Тоқтар Ш, Естай Ж
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Жоғары (В): 63-84%, Әділбай А, Жұмабай А, Қажымұхан А, Идиярова Э, Қарабек Х, Сүлейман І, Абижай А,
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
орта (С): 40-63%: Сарсенбай С, Абдраман А, Мұхтар М, Маңғара А, Ғали Б, Пернебай А, Сейтназар А Елубай Н.
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
4. төмен (Н): 0-39%: жоқ
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
1.Тапсырманы түсінбеуі, оған түсініксіз болып көрінуі.
2.Экологиялық мәселелер, экономикалық, саяси, әлеуметтік салаларды ажырата алмауы
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
1. Сабақ процесіндегі мұқиятсыздық, немқұрайдылық
2.Кейбір тапсырма түрлерін бірінші рет орындауы
3.Жоспарланған түзету жұмысы болған жағдайда)
Оқушылармен тиімді қарым-қатынас түрлерін көбейту, теориялық материалды көбірек қамту, тапсырмалар түрін түрлендіру, әртүрлі әдіс-тәсілдер арқылы сабақты түрлендіру,кері байланыс жасай отырып, оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттыру
Күні: 28.12..2022. Абсалямова Г
2022-23 оқу жылы
Сынып: 9 ә Оқушылар саны: 22
Мұғалім: Абсалямова Г.Б
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-62%
|
63-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
22
|
16
|
-
|
10
|
9
|
3
|
54
|
100
|
ТЖБ
|
22
|
25
|
-
|
9
|
10
|
3
|
59
|
100
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
|
9.3.2.3 Қазақстанның климаттық ресурстарын бағалайды
9.3.2.5 жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде қазақ халқының атмосфералық және климаттық құбылыстарды номинациялау ерекшеліктерін анықтайды
|
ТЖБ
|
|
9.3.3.1 Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жерасты сулары
9.3.3.5 Қазақстандағы су ресурстарының геосаяси проблемаларын жіктеп шешу жолдарын ұсынады: трансшекаралық өзендер, Каспий теңізінің мәртебесі БЖБ
|
1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%: Авғазы Ф, Айтқожа Л, Ерланқызы К, Нұрмұханбетова А,
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Орта (С): 63-84%: Азат М, Амалхан А, Дүйсенбаева , Әділхан Ә, Қожахмет Ж, Манапова Ж, Мұқан А, Сарсебек Ж, Тұмышева А
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Төмен (Н): 0-39% Айболат Ш, Ғайдарұлы А, Демеу Е, Искандирова А, Қондыбаев Д,Қожахмет М, Құрман М, Маханқұлов Е, Нұрсағат Д, Файзуллаұлы А.
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
1.Жоғары қысым, төменгі қысымы орналасқан белдеуді анықтауда
2.Материктердің климаттық белдеулерін салыстыруда
3. Құрлық суларын талдау жасауда
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
1. Кейбір оқушылардың қабылдау деңгейінің нашарлығы
2. Сабақ барысындағы немқұрайдылық, тапсырмаларды толық орындамауы.
Достарыңызбен бөлісу: |