Оқыту әдісі - бұл оқытушы мен студенттердің өзара байланысты іс-әрекетінің тәртібі. Оқыту әдістері оқу процесінің маңызды компоненттерінің бірі болып табылады. Тиісті қызмет әдістерінсіз оқытудың мақсаттары мен міндеттерін іске асыру, оқу материалының мазмұнын игеруге қол жеткізу мүмкін емес.
Оқыту әдісі - бұл оқытушы мен студенттердің өзара байланысты іс-әрекетінің тәртібі. Оқыту әдістері оқу процесінің маңызды компоненттерінің бірі болып табылады. Тиісті қызмет әдістерінсіз оқытудың мақсаттары мен міндеттерін іске асыру, оқу материалының мазмұнын игеруге қол жеткізу мүмкін емес.
Оқыту әдістері көп және бірнеше сипаттамаға ие, олар бірнеше негіздер бойынша жіктеледі:
1) ақпаратты беру көздері мен қабылдау сипаты бойынша;
2) мұғалім мен оқушылардың өзара іс-әрекетінің сипаты бойынша;
3) мұғалім қызметінің негізгі компоненттері бойынша (Ю. К. Бабанский):
а) оқу қызметін ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістері;
б) оқуды ынталандыру және ынталандыру әдістері;
в) бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері.
ҚО жағдайында:
ҚО жағдайында:
-білім алушылар мен білім алушылардың ақпараттық-білім беру ортасымен және бір-бірімен өзара әрекеттесу әдістері;
- оқу-танымдық қызметті ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістері, оқу материалдарын трансляциялау әдістері;
- оқу қызметін ынталандыру әдістері;
- бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері.
ҚО жіктеудің маңызды белгісі-оқу процесінде қолданылатын педагогикалық әдістер мен әдістердің жиынтығы. Критерий ретінде оқытушылар мен студенттердің қарым - қатынас әдісін таңдап, төрт топқа біріктірілген бұл әдістерді (әдістерді) келесідей жіктеуге болады:
ҚО жіктеудің маңызды белгісі-оқу процесінде қолданылатын педагогикалық әдістер мен әдістердің жиынтығы. Критерий ретінде оқытушылар мен студенттердің қарым - қатынас әдісін таңдап, төрт топқа біріктірілген бұл әдістерді (әдістерді) келесідей жіктеуге болады:
1. Оқытушының және басқа да білім алушылардың ең аз қатысуымен білім беру ресурстарымен білім алушының өзара іс-қимылы арқылы оқыту әдістері (өзін-өзі оқыту).
