СО ♦ \ Jliri мөн тілегі күшейеді. Жоғарыда аталған даму ерёкшеліктеріве байла- нысты жағдайлар жасау, күту, үйрету, тәрбиелеу, оқыту, еңбекке баулу төртібі багдарламада анық, толық берілген. кедергілерді жеңуді, ңолы жеткен нөтижесін дүрыс бағалауды, өзара көмектесуді игереді, бірге ойнайтын балалар тобы пайда болады. Бүл кезде баланың білуге ынтасы артып, тілі, ақыл-ой қабілеті, қияльх бел- 'сенді дамиды, өзіне тән дербес іс- өрекетті жақсы орындай алу дөре- жесіне жетеді.
Халыцтыц тәрбиет тэжірибесінен тыс жерд педагогика да жоқ, педагог те жо\
