Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
| 18-параграф. 2-жартыжылдық
249. Үстел үстінде мінез-құлық ережесі мен тамақтану дағдыларын қалыптастыру. 250. Тамақтану: 1) кеседен дұрыс ішуге (екі қолымен ұстап, аузына апару, кесені бүгіп ішу, қайтадан кесені үстелге қою) біліктілігін бекіту; 2) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын ыдыс-аяқ заттарын ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіре алу біліктілігін бекіту (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - ыдыс-аяқ заттарын белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу); 3) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын азық-түлікті ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіре алу біліктілігін бекіту; (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - азық-түлікті белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу). 251. Күтілетін нәтижелер: 1) кеседен дұрыс ішеді (екі қолымен ұстап, аузына апару, кесені бүгіп ішу, қайтадан кесені үстелге қою); 2) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын ыдыс-аяқ заттарын ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіреді; ( сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - ыдыс-аяқ заттарын белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу); 3) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын азық-түлікті ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіреді; (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - азық-түлікті белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу). 252. Киіну және киімді күтудағдыларын қалыптастыру: 1) шапканы кию біліктілігін бекіту; шұлықты тарту, етікке аяғын салу, шалбарды тізеден беліне дейін тарту (аяқ ұшынан беліне дейін), ересек адамның көмегімен жартылай киілген жемпірді немесе блузканы кию; 2) "сыдырма" ілгекті негізгісіне дейін ашу, жабуды бекіту (сыдырма тілін тауап жоғары және төмен қарай түсіреді); 3) үлкен түймелерді ағыту біліктілігін бекіту; 4) қолданылатын киім заттарын пиктограммамен сәйкестендіру; (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - киімді белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу); 5) ересек адамның көмегімен аяқ киімді кию және шешу біліктілігін қалыптастыру; 6) ересек адамның көмегімен дала мен бөлме үшін аяқ киім және киімді таңдау біліктілігін қалыптастыру; 7) ересек адамның көмегімен киімдерін ілгішке ілуге үйрету. 253. Күтілетін нәтижелер: 1) қалпақ, шұлық, аяқ киімді шеше алады; 2) ересек адамның көмегімен жартылай киіне алады; 3) негізігі сіне дейін "сыдырманы" ашады және жабады; 4) үлкен түймелерді шешеді; 5) қолданылатын киім заттарын пиктограммамен сәйкестендіреді (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - киімді белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу); 6) ересек адамның көмегімен аяқ киімді киеді және шешеді; 7) ересек адамның көмегімен дала мен бөлме үшін аяқ киім және киімді таңдайды; 8) ересек адамның көмегімен киімдерін ілгішке іледі. 254. Үй және басқа да жағдаяттарда мінез-құлқына байланысты дағдыны қалыптастыру: 1) өз киімдерін қолмен жуу барысында ересек адамға көмектесуге үйрету; 2) үй тұрмысында мінез құлық дағдыларын қалыптастыру; тұрмыстық әрекеттерді орындауға көмектесу (киіну, шешіну, ойыншықты жинау). 255. Күтілетін нәтижелер: 1) өз киімдерін қолмен жуу барысында ересек адамға көмектесу; 2) тұрмыстық әрекеттерді орындауға көмектесу. © 2012. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Қазақстан Республикасының Заңнама және құқықтық ақпарат институты» ШЖҚ РМК жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|