Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

бет	151/289
Дата	09.05.2022
өлшемі	0,52 Mb.
	#33478

1 ... 147 148 149 150 151 152 153 154 ... 289

Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

6-параграф. 2-жартыжылдық

      26. Сөйлеу тіліндамыту:

      1) қаратпа сөйлеу тіліне зейін салып тыңдау икемін дамыту;

      2) белгілі заттарды көрсету икеміне үйрету; осы сөздермен алғашқы сөйлемдерді құрастыру икемін қалыптастыру;

      3) балаларды "бер", "ал", "бар" сөздерімен фразаларды құрастыру икеміне үйрету; балаларды ойыншықтармен әрекет жасау нәтижелері бойынша сөз сөйлеуге талаптандыру;

      4) достарының, қуыршақтардың есімдерін атау икеміне үйрету;

      5) дене мүшелердің және киімдердің атауларын түсінуді қалыптастыру;

      6) қоршаған әлеммен, таныс тұрмыстық немесе ойын жағдайымен байланысты әрекеттерді көрсету және орындау икемдеріне үйрету;

      7) суретте бейнеленген қарапайым әрекеттерді түсіну икемін дамыту.

      27. Күтілетін нәтижелер:

      1) сөйлеу тілінде айналадағы заттардың атауларын және олармен жасайтын әрекеттерді түсінеді және ажыратады;

      2) кейбір дене мүшелері мен киімдердің атауларын түсінеді;

      3) ересектердің көмегімен қарапайым сөйлемдерді қолданады;

      4) қарапайым сұрақтарға бір сөзбен, ым-ишаратпен немесе дыбыстар кешенімен жауап береді.

      28. Көркем әдебиет:

      1) тыңдау және түсіну: мазмұны қолжетімді өлеңдерді, тақпақтарды, ертегілерді тыңдауға, қабылдауға үйрету; оқу кезінде ойыншықтарды, үстел үсті театры, саусақ қуыршақтарын, суреттерді (фланелеграфта)қоса көрсету; көркем шығарманың иллюстрацияларымен таныстыру, суреттерді қарауға үйрету;

      2) шығарманың интонациялық ырғағын қабылдау: өлең-тақпақтардың интонациясын эмоциональді қабылдауға үйрету, сөйлеу тілінің мәнерлігін: көркем шығарманың мазмұнына қатысты сұраулы интонацияны қабылдауға үйрету; өлеңдердің, тақпақтардың ырғағына және әуезділігіне әрекет ету білігін қалыптастыру; қимыл-қозғалыс пен фонация үйлесімділігінің негізіндеырғақ қатарын құру білігін қалыптастыру;

      3) әңгімелеу және жаттау: оқу кезінде кішігірім ақындық шығармаларды ойын әрекеттерімен қостау; шығармаларды оқу кезінде еліктеу әрекетін орындауға үйрету, дыбыстық ым-ишараттарды қайталауға ынталандыру.

      29. Күтілетін нәтижелер:

      1) қысқа ертегілерді, тақпақтарды тыңдайды;

      2) көркем шығармалардың мазмұнындағы сұраулы интонацияны қабылдайды;

      3) кішігірім ертегілерге, өлеңдерге, тақпақтарға эмоциональді әрекет етеді.

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 147 148 149 150 151 152 153 154 ... 289