Іс-шара
|
Мақсаты
|
Табыс критерийлері
|
Жауапты
|
мерзімі
|
Ресурстар
|
мониторинг
|
Дайындық кезеңі
|
1
|
Ұжымдық тамыз кеңесі
|
Мұғалімнің кәсіби құзыреттігін анықтау, табу және деңгей бойынша іріктеу.
|
Мектеп мұғалімдері өздерін кәсіби құзыреттілік талаптарына сәйкес бағалауға мүмкіндік алады, сын тұрғысынан ойлап, өзін өзі реттеуге үйренеді
|
Мектеп директоры
|
тамыз
|
«Басшыға арналған нұсқаулық»
2018 – 2019 оқу жылының әдістемелік нұсқаулығы.
|
Кәсіби құзыреттілік талаптары.
|
2
|
Зерттеушілер тобы
|
Зерттеу тобының жұмысын ұйымдастыру. зерттеу тобының құрамын белгілеу.
|
|
|
Қыркүйек
|
«Басшыға арналған нұсқаулық»
|
Кәсіби қоғамдастық
тың
жұмыс жоспары
|
3
|
«Кәсіби тәжірибе алаңы» қоғамдастығының жұмыс жоспарын құру және талдау (МДЖ)
|
Мектептің даму жоспары және атқарылатын жұмыстармен танысады.
|
«Кәсіби тәжірибе алаңы» жоспары құрылады.
|
Мектеп директоры
|
қыркүйек
|
Кәсіби құзыреттілік талаптары
Қоғамдастық жоспары
Мектеп мұғалімдері
|
МДЖ жоспары
|
4
|
Жаңа үлгідегі Жалпы мектепішілік ата-аналар жиналысы.
|
Ата-аналардың ықпалды тобын жинап, өзгеріс идеяларымен таныстыру, насихаттау
|
|
Мектеп директоры, сынып жетекшілер.
|
қыркүйек
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
Басшыға арналған нұсқаулық.
|
Хаттама.
|
5
|
Қоғамдастық жұмысы.
|
Телефон байланыстары желілік қоғамдастығын құру
Электрондық хат алмасуды ынталандыру
Электрондық жарнамалық аңдатпаларды тарату
|
Әріптестер арасында үнемі желілік тәжірибелік қарым-қатынас орнатылды (электрондық пошта, Skype ,Agent арқылы).
|
|
Үнемі
Жыл көлемінде
|
|
Кездесу фотолары, видео материалдар, электрондық пошта.
|
6
|
Тәлімгерлердің және коуч- топтың кеңесі.
|
Өзгеріс енгізуге бағытталған тәлімгерлік пен коучинг жұмысын жандандыру.
|
Тәлімгерлік пен өзгеріс енгізуші топтардың (коуч- топ жетекшілері) бірлесіп жұмыс жүргізеді.
Кәсіби қоғамдастықта білім алушылар сұрақтары анықталад
|
.
|
Хаттамасы болу керек
|
«Коучинг пен тәлімгерлік» бейнеролик.
Слайд
презентациялар
|
Тәлімгерлік жоспары
|
Педагогтармен жұмыс
|
1
|
Мектеп мұғалімдерінің ОМЖ,ҚМЖ жасау жұмыстарына жетекшілік ету
(әдістемелік көмек)
Коучинг
|
Мұғалімдердің жоспар құруда деңгейлі курс бағдарламасын меңгеруіне көмектесу
|
Мектеп мұғалімдері жаңа оқу жылында мүмкіндігінше орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарды тәжірибелеріне енгізеді.
|
Мектеп директоры
|
|
ОМЖ жасап шығады
|
Мектеп мұғалімдері
Нұсқаулықтар
|
2
|
Инновациялық белсенді нысандар мен жұмыс әдістері, психологиялық – педагогикалық қызмет.
Семинар (жаратылыстану пәндер бірлестігі)
|
Инновациялық белсенді нысандар мен жұмыс әдістерін енгізу арқылы психологиялық-педагогикалық қызметтің сапасын арттыру
|
|
|
Қазан
|
|
|
3
|
Гуманитарлық пәндер бірлестігінің семинар жұмысы
|
Білім беру ұйымдарындағы нормативтік құқықтарды білу.
|
|
|
Қараша
|
|
|
4
|
«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы аясында «Ізгілік – адамның басты құндылығы» сынып жетекшілер бірлестігінің семинары
|
Мектепшілік шебер – сынып өткізу.
|
|
Жауапты мұғалім
|
Қаңтар
|
|
|
5
|
Дамытатын пәндер бірлестігінің семинары
|
Ата – аналарға арналған семинар ұйымдастыру.
|
|
Жауапты мұғалім
|
Ақпан
|
|
|
6
|
«Бастауыш сынып оқушысының тілдік сауаттылығы: әдістемедегі инновациялар» бастауыш сынып бірлестігінің семинары
|
Бастауыш сынып оқушыларының тілдік дамуына, сауаттылығына баса мән бере отырып, білім сапасын көтеру.
|
|
|
Сәуір
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Негізгі бөлім
|
|
1
|
Кәсіби қоғамдастықтың отырысы.
|
Күнделікті сабақтарға қатысу, нәтижелерін талдау және жаңа технология элементтерін пайдалануға ұсыныс беру. Коучинг пен мониторинг бағдарламасын жоспарлау.
|
Сабақ талдауда мұғалімге қойылатын талаптар белгіленеді.
Коучинг жоспарларымен танысады.
|
І деңгейлі мұғалім
II деңгейлі мұғалім
|
қыркүйек
|
Басшыға арналған нұсқаулық.
Педагогикалық қызметкерлеріне қойылатын ҚҰЗЫРЕТТІЛІК ТАЛАПТАРЫ.
|
Жоспар.
Сабақты талдау үлгісі.
|
|
Коучинтер
|
2
|
Коучинг №1
«Сыныптардағы оқу үдерісі мен ондағы өзгерістерді басқару»
|
Мұғалімдер сыныпты басқарудағы негізгі ерекшеліктерге мән беріп белсенді сынып қалыптастыру.
|
Мұғалімдер сыныпты басқарудағы негізгі ерекшеліктерге мән беріп белсенді сынып қалыптасады.
|
Мектеп директоры
|
Қыркүйек
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
|
3
|
Коучинг №2
«Сыныпты қадағалау әдістемесі»
|
Мұғалімдер сыныпты тиімді ұйымдастырып қадағалауға жұмыс жасайды.
|
Мұғалімдер сыныпты тиімді ұйымдастырып қадағалауға жұмыс жасайды.
|
|
Қазан
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
Мектепішілік ОМЖ жинағы
|
4
|
Коучинг № 3
«Оқушылардың оқуындағы кедергілерді анықтау»
|
Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын оятып, кедергілерді жоюға жұмыс жасау, сапаны жоғарылату.
|
Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын оянады, кедергілерді жойылады, сапа жоғарылайды.
|
|
Қараша
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
Кері байланыс парақтары
|
5
|
Коучинг №4
«Сабақтың интербелсенді және инклюзивті болуын қамтамасыз ету.»
|
Сыныпта белсенділіктің орын алуына бааса назар аудару.
|
|
Жауапты мұғалім
|
Желтоқсан
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
Кері байланыс
|
6
|
Коучинг № 5
«Мұғалімнің оқушылардың қалай оқу керектігін үйрену қабілеттерін дамыту жөніндегі әрекеттері»
|
Мұғалімдер оқушыларды қалай өз бетінше оқуға дағдыландырады.
|
Оқушылар өз бетінше оқуға дағдыланады.
|
|
Қаңтар
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
Кері байланыс
|
Бейнежазба
Зерттеу сабақтары
|
7
|
Коучинг № 6
«Оқу сапасын жақсарту мақсатында сабақта әңгімелесуді пайдалану»
|
Сабақта мұғалімнің бірлескен зерттеу сабағындағы тиімді оқыту әдісін бақыланады
|
Мұғалімдер бірлесіп сабақ жоспарлау арқылы кәсіби деңгейі және қарым қатынас мәдениеті дамиды
|
|
Ақпан
|
Сабаққа қатысу
Сұхбат
Кері байланыс
|
Мектеп мұғалімдері
|
8
|
Коучинг № 7
«Оқу сапасын арттыру мақсатында сыныпта АКТ – ны пайдалану»
|
Оқу сапасын арттыру мақсатында АКТ - і жиі қолдану.
|
Мұғалімдер және оқушылар АКТ сабақ барысында және сабақтан тыс жиі қолданады, сапа жоғарылайды.
|
|
Наурыз
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
Суреттер
Бейнежазбалар
|
9
|
Коучинг № 8
«Оқуты үдерісін жақсарту мақсатында өзгерістерді жоспарлау»
|
Оқу үдерісіндегі өзгерісті баса назар аудара отырып, басты бағытты таңдау.
|
|
|
Сәуір
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
|
10
|
Коучинг № 9
«Мұғалімдердің сабақта тиімді әдіс – тәсілдерді қолдануы, білім сапасын көтеру
мониторингісін бағалау»
|
Мұғалімдердің сабақта тиімді әдіс – тәсілдерді қолдануы, білім сапасын көтеру.
|
|
|
Мамыр
|
Слайдтар,
Бейнежазбалар, үлестірмелі материалдар, суреттер,
|
|
Тізбектелген сабақтар топтамасы
|
1
|
Тәлімгерлер мен тәлім алушылар отырысы.
|
Тізбектелген сабақтардың жүргізілу жолын түснідіру.
|
Тәлімгерлер мен тәлім алушылар отырысы.
|
|
Қыркүйек
|
Хаттаама
|
Мектеп мұғалімдері
|
2
|
Мектеп оқушыларынан, ата -аналарынан, мұғалімдерінен сауалнанама алу.
|
Мектепті дамытуда ата- ана, оқушы, мұғалім кері байланысын қолдана білу.
|
Сауалнама арқылы мектепті дамытудағы негізгі мәселелер анықталады және шешімін табады
|
Мектеп директоры
|
Қыркүйек
|
Сауалнама
(алынған сауалнамалармен салыстыру)
диаграмма
|
Мектеп мұғалімдері, ата аналар, оқушылар
|
3
|
Тізбектелген сабақтар ұйымдастыру арқылы мұғалімнің оқытудағы тиімділігін (өзгерісін) қадағалау тізбектелген сабқтардың отырысы.
|
Мұғалімдер тізбектелген сабақтар өткізу барысында өз сабақтарындағы оқыту әдістерінің өзгерісін бақылайды
|
Мұғалімдер үздіксіз кәсіби дамуындағы өзгерісін тізбектелген сабақтар тәжірибесінде көрсете алады
|
Жауапты мұғалім
|
|
Сабаққа қатысу
Сұхбат
Кері байланыс
|
Мектеп мұғалімдері
|
4
|
Тізбектелген сабақ № 1
Қазақ тілі және әдебиеті
Қыркүйек
|
Тәлім алушы орта мерзімді жоспар және қысқа мерзімді жоспар (жасауды үйренеді, өз сабағына өзгеріс енгізу мақсатында тиімді стратегияларды үйренеді;
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
5
|
Тізбектелген сабақ № 2
Орыс тілі және әдебиеті
Қазан
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
6
|
Тізбектелген сабақ № 3
Ән әуез
Қараша
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
Мектеп директоры
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
7
|
Тізбектелген сабақ № 4
Тарих
Желтоқсан
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
Жауапты мұғалім
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
8
|
Тізбектелген сабақ № 5
Дене шынықтыру
Қаңтар
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
9
|
Тізбектелген сабақ № 6
Дене шынықтыру
Ақпан
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
10
|
Тізбектелген сабақ № 7
География
Наурыз
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
Жауапты мұғалім
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
11
|
Тізбектелген сабақ № 8
1 сынып
Сауат ашу
Сәуір
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
12
|
Тізбектелген сабақ № 9
Физика
Мамыр
|
Тізбектелген сабақ жоспарын құру және өткізу, талдау.
|
|
|
|
Стикер, маркер, АКТ, пән мұғалімінің сабаққа дайындаған дидактикалық материалдары, сабақ жоспары
|
Жоспары, есебі, фотрсуреттер,кері байланыс
|
|
